第一部分：2024年工作回顾

 2024年，我们的中考成绩再攀新高，753人参考，700分以上292人，录取姜中110人（指标71人），录取二中116人（指标70人），录取罗塘115人（指标67人），四星录取率45.3%；普高达线率72.1%，前列优秀率位列全区公办第一。2024年11月13-14日，学校接受了区教育局的期中教学视导，陆区长亲自参加反馈，肯定了成绩，提出了要求。2024年学校荣获“江苏省初中学校标准化心理辅导室”“全国中小学国防教育示范校”。

这一年，我们坚持党的领导，强化管理，在德育深耕中滋养心灵。

一是加强理论武装，做好党建工作。党总支每月通过“三会一课”、主题党日等形式，定期集体学习、开设专题党课，学理论，强党性，倡导知行合一，注重学思结合，“站在讲台上的那个人决定着教育的品质”（书记语），持续培优建强“第一资源”，校长、书记带头上“行走的思政课”，2024年4月荣获泰州市教育工委二等奖。

二是强化党纪教育，落实党风廉政。推动党纪学习教育走深、走实，提高党员干部遵规守纪意识，筑牢拒腐防腐思想防线。加强对党纪法规的宣传教育，定期开展廉政警示教育活动，通过典型案例剖析，让党员教师知敬畏、存戒惧、守底线；9月份，“做一名学生喜欢的好教师”师德师风建设大会，重温姜堰区教师师德师风建设十条禁令，履行师德师风承诺，以行践言；10月份主题党日集中学习《中国共产党纪律处分条例》，号召全体党员教师坚定理想信仰，切实履职尽职，营造风清气正的教育生态。同时，进一步细化四中教育集团党员积分进阶实施方案，积极创新党员争先评优评比形式，从基本分、激励两个方面对党员的行动、表现、服务和奉献等进行积分量化考核，引领广大党员教师秉承师道，敢于担当，潜心育人。

三是强化党建引领，聚焦协同育人。教育的本质不是灌输，而是点燃火焰。一万次的灌输，不如一次真正的唤醒。我们以党建带动团建，先后开展“向美而行约金秋 我在四中等你来”小手牵大手志愿迎新活动；与罗塘综合为老服务中心共同举办以“情系中秋传爱心 孝老爱亲扬美德”为主题的实践活动；联合桃园社区走进罗塘街道为老服务中心，开展重阳节敬老爱老主题教育活动等等。所有党员干部均与年级优秀学生结对，另外，我们和社区党组织共同组建融创启航班（七年级）、融创引航班（八年级）、融创领航班（九年级），“家校社”携手同行，架设了桥梁，密切了联系，有一种合作，一切为了孩子，为了孩子的一切。

这一年，我们凝聚团队力量，精研教法，于教学革新中提升质量。

一是坚持“研”当头，教学常规高效推进。本学期从一开学我们就坚持“研”在前，“会”在后，前置中考氛围，聚焦方向和节奏的把控、聚焦作业的把关，以校本化“学习支持单”“融美微讲坛”，从“预学、共学、拓学”三个维度，关注学生的“深度学习”。同时，以问题为导向，以“融美课堂”为抓手，从教师的教学方法、沟通与反馈能力以及应变能力等方面进行问诊，本学期开设了66节公开课，真正做到了上真课、真评价、真改进，有效促进了教学质量的真提升。以数学学科为试点的“一单三学”初见成效，以“主备、主讲、主评、主改”四环节聚焦的集体备课实现了“真研讨”，教科室统筹并定期公布每周的“乐学•融美”研讨课成为常态，行政办公会的第一项议程随机分享听课感受成为一道风景。

二是坚持“思”作引，学科建设稳步提升。学校现有省级课题2项，市级课题15项，课题研究的数量和质量创历史新高。今年4月，学校被中国教育装备行业协会教育信息化装备分会授予《其于虚拟现实课堂的教学模式研究与实践》子课题实验校。学校的工作经验《多一把“尺子”，量出教师个性化发展的自信》在《江苏教育》《德育报》等教育主流媒体刊登。学校在“新华杯”第十九届初中数学文化节中荣获“优秀组织奖”，在第二季“宝贝show起来”少儿实践风采展示活动中获优秀组织奖”。刘娟、王小敏、游志峰、陈军、朱月兰、沙才斌、朱海燕、王海燕、包瑞、黄婕、郑茹等一大批老师获市区教育部门表彰。

三是坚持“励”为本，个性辅导差异培育。我们的班额大、学生多，但我们四中老师的敬业精神令人敬佩，让人感动，个性辅导差异培育压根儿没落下，课间一群学生围着身边、走廊或楼前与学生的交谈辅导，亦或餐后、晚延时放学后的答疑解惑都成了四中校园里最亮的五彩色。我专门讲一点，一是基于当前学生分层教学的实际需要，更是基于对我们同仁的敬意，感谢你们默默地奉献，因为有了你们的坚持坚守，才有了四中的满园桃李芬芳；因为有了你们的言传身教，才有了四中的良好社会声誉，谢谢你们！

这一年，我们汇聚多方资源，巧妙赋能，于校园升级中优化品质。

一是硬件改善，夯实校园根基。2024年暑假，为缓解就餐压力，改善就餐环境，经过区教育局、区招投标中心的公开招标，我校食堂委托江苏鲜时食品有限公司第三方经营，半学期来，大家有目共睹，尽管还有很大的改进空间，但确实已在努力；2024年暑假我们还改建了原实验楼的四间实验室，新建了理化生三间临时实验室；我们的心理辅导室改建项目被列入了江苏省2024年民生实事项目；另外，区委区政府高度重视学校的可持续发展，经过多方协调，由城投公司投资1800多万元，在原有宿舍楼的基础上新建当前科技前沿的实验中心，初定2025年9月开学后投入使用。

二是智启自习，解锁学习新境。这项智慧工程是陆区长、区教育局对姜堰四中的充分认可，全区初中学校仅我们一家，区财政拿出了100万，统筹了50万，合计150万建成了6间充满科技感的AI自习室。在此基础上，区教育局又追加投资了两套智能测评系统，以满足我们的精准教和精准评，应该说开启了别具一格的自主学习体验，当然，这需要我们所有同仁的积极使用，下学期一定要动起来、活起来，千万不能只作为摆设。

三是网速升级，畅联数字天地。我校网络的老化，是个老大难的问题，经过积极的争取，区教育局专门就此项目统筹立项，投资200多万，升级改造相关学校的网络，我校是重点改造的第一家，目前已完成行政楼网络的升级，寒假期间将完成各教学楼的施工，力争让高速稳定的网络覆盖四中校园每个角落。同时，电信公司也将免费赠送我们30左右的云桌面电脑，我们计划武装到各备课组，真正满足各学科电子化办公的需要，真正推动学校数智赋能的教育教学。

 第二部分：2024年工作反思

在感受学校成绩之喜时，我们清楚的认识到，学校的发展过程中，存在诸多问题，有些问题严重影响学校的发展，主要有下面几点：

问题一：常规工作的落实不够精细。无论是年级组、班级还是教学，每一件看似微不足道的琐事，都需将“精细”二字贯穿始终，都需积极主动对待每一项工作，不遗漏、不疏忽，不懈怠，尤其重点学生的关爱工作，只有用细心、耐心才能赢得学生和家长的信任。

问题二：教师的分层校本研修还需加强。我反复在思考一个问题，前几年为什么我们一模、二模的成绩不错，到了中考就出现了“瓶颈”，其症结在哪？我觉得我们教师的分层研修能力需要加强（解真题命真题大赛），各学科核心备课组教师的素养需要提升，今年我们一定打通中考的“最后一公里”，突破“瓶颈” 的卡壳。

问题三：课堂的授课效度还有待提高。这是大话题，也是个小话题；是个老话题，也是新话题；是个共性话题，也是个性话题。尽管2024年秋学期，我们一改以往“同课共品”的简单做法，从务实的角度，以“融美课堂+”研讨课的形式，用质量代替数量，扎实开好一节课，认真研讨一节课，品味分享一节课，但常态课的效度还值得我们每位同仁去思考、去提升。

第三部分：2025工作思路

现在是教育的黄金时代，也是姜堰四中的蓬勃发展机遇期。作为在姜堰四中工作了24年的一名老兵，我有个梦想，相信这也是我们在座的每位同仁的梦想。

我有一个梦想，希望四中成为老师、学生分享教育快乐的一片沃土，每一处角落都诉说着关怀与温暖。在这里，不同性格、背景的师生彼此尊重，相互包容，即便岁月流转，远行的他们，心中依旧对这片校园充满期待，眷恋，还有重归的渴望。

我有一个梦想，希望四中的社团成为一个活力的舞台、绽放个性的场域。在这里，学生尽情释放个性，眼中有光；老师德艺双馨，绽放无限光芒，眼中不止有分，让青春的活力与激情肆意流淌在四中的每个角落。

我有一个梦想，希望四中的课堂汇聚着一群真诚热爱教育的“大先生”，在这里，没有枯燥的灌输，只有思维的激荡，只有博学、笃行和热忱。他们以高尚的师德、渊博的学识，赢得学生的敬仰、家长的信赖、社会的赞誉。

梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。展望 2025，展望未来，愿我们以梦为马，不负韶华。全体四中人携手并肩，将梦想化作行动，让离校者眷恋常回，让社团活力满溢，让师者德艺双馨，让校园成为师生自由幸福的港湾。相信在我们共同努力下，四中必将迈向更加辉煌的明天 ！