党建赋能，勇毅前行，擦亮“东桥好教育”品牌
——姜堰区东桥小学教育集团2025年春学期工作思路
一、指导思想
2025年，是东桥小学建校110周年。东桥集团将全面加强党的领导，坚持党建引领，强化党建融合，以党建工作统揽全局，认真学习和践行《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》及全国、全省教育大会精神和区教育局2025年工作计划，坚持“教育是美的历程”办学哲学，落实“德智体美劳”五育并举教学思想，发扬东桥精神，涵育东桥气质，以“顶格的标准、满格的能量、真格的举措”擦亮“东桥好教育”品牌，为实现区委提出的“全省领先、人民满意”的教育定位贡献东桥力量。
二、重点工作
（一）夯实学校发展“压舱石”，擦亮“融合党建”品牌
“党政融合”“党教融合”已成为东桥集团融合党建的新常态。集团党总支将继续提升政治站位，强化责任担当，锚定立德树人根本任务，持续优化“党建+”学校管理模式，全面彰显党组织领导下的校长负责制的机制优势。一是不断改进“党建+管理干部人才”培养策略。通过定期开展管理层业务培训，组织扁平化管理话题研讨和管理经验交流分享会等举措，全面提高中层以上干部管理水平，确保集团各成员校的高质量发展。二是持续优化 “党建+尚美德育”育人载体。倡导学科育人，致力于发掘学科教学和尚美德育之间新的结合点和融通点，提炼、优化、推广巴黎城校区的“党建+劳动思政”的经验做法，推进木工劳动课程建设，凸显“大思政”铸魂育人效应。通过上述举措打造新的活动载体，拓宽学校育人路径。三是全面推行“党建+师德师风建设”负面清单。结合教育系统“十条禁令”，制定东桥集团“师德师风建设”负面清单，优化学校内控管理机制，在总务后勤管理、财务管理、“校园餐”管理及有偿家教治理上不碰红线，守住底线，远离高压线，对“吃相难看者”坚持零容忍，让“学禁令 知行止”成为广大教师的行动自觉。四是系统完善“党建+学校安全”管理细则。遵照安全管理党政同责规定，全面梳理、优化学校现行安全管理制度和措施，落细落实安全管理责任。在常态化启动安全管理“1530”模式和安全管理“8+2”模式的基础上，实施动态闭环管理，探索“安全管理360” 模式，实现“现场零隐患、设备零缺陷、操作零违章”的安全管理目标。用心制定关爱学生身心健康的系列方案，关心和呵护每一位学生，使“润心行动”发挥应有作用。五是有力提升“党建+网格智治”效能。在学科组、年级组建设中，充分发挥党员教师、榜样教师先锋堡垒和领雁作用，让优秀教师影响、带动更多教师成长，增强学校的凝聚力、战斗力和持续发展力。
（二）锻铸专业发展“成长营”，擦亮“教师发展”品牌
随着学校新修订的教师绩效考核方案、教师职称评比方案、教师岗位晋级方案、教师年度考核等方案的陆续出台，集团党总支将进一步聚焦教师专业发展，依托学校“银杏学苑”和专业发展“成长营”，强力推进集团化教、科、研、训一体化管理进程，为教师搭建更多专业成长平台，推动广大教师向前看、努力干。一是精心组织“银杏论坛”活动。依托每周一的教师学习会，认真谋划组织读书交流、班级管理故事分享和专业成长叙事，发挥“银杏论坛”的交流分享、互动碰撞功效。二是定期展示教师点单进阶成果。根据集团教师“自主点单 积分进阶”行动方案，结合教师个人成长点单内容，定期组织教师进阶亮晒汇报会，邀请同事、领导和专家进行现场点评，进阶成果将作为“青蓝结对”工程赋分项目，激发教师持续学习、不断攀升的热情。南苑小学、梁徐小学、王石小学也需主动策应“自主点单 积分进阶”评价活动，实现东桥集团有更多的骨干教师（名教师）脱颖而出，有更多的名教师主持区级以上名师工作室的教师专业成长发展目标。三是适时成立项目集训团队。为让全校师生在各级各类赛事和项目申报中斩获佳绩，学校将成立囊括特邀专家、分管校长、骨干教师等成员的指导专家团队，进行封闭式集训与管理，以期帮助更多的师生能挑战更高的平台。四是正常邀请教育科研专家把脉问诊。借助集团学术研讨会平台，邀请专家点对点对学校重点课题和内涵发展项目的阶段性成果进行论证、指导，使教师的研究更有方向，更有支撑。创造条件，抓住机会，积极申报教育教学成果奖。五是深入开展教师“过六关”活动。“六关”，即指新课标理论关、新教材解读关、作业管理质量关、命题设计评价关、新教材课堂教学关、数字赋能教学管理关（AI人工智能时代已经到来，也已绕不开。豆包、deepseek等智能工具如何助力教育教学管理，教师需主动跟进。这是本学期另加的“一关”。）。通过“过六关”活动，积极策应教育转型，夯实教师教学基本功，让教师成长更有抓手。六是坚持“早会商，晚复盘”制度。集团各成员校各年级教研组每天组织课前5分钟研讨和课后10分钟复盘，让教学有重点、有方向、有策略，实现同年级同学科的步调一致、均衡发展。
（三）打造活力教育“百花园”，擦亮“特色项目”品牌
活力教育旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素养，使教育充满活力。本学期，集团党总支将继续深化区教育局推出的“读思创”三大工程，设计并实践幼小衔接课程，探索落实学生每天参加综合体育活动不少于2小时这一要求的新路径，做强做优大阅读工程、数学思维训练工程、科学教育工程，营造“百花齐放”的教育生态，为构建全区初中高拔尖人才贯通培养体系提供东桥样本。一是深化大阅读工程项目。集团各校要系统架构校本化的大阅读课程体系，进一步推介理科阅读内容。本学期，东板桥校区要通过全区大阅读现场会全面展示 “1+X”大阅读项目成果。借助大阅读工程的深入推进，进一步鼓励教师读书写作，集团总部将给各校下发每学期博文、论文获奖或发表的指标，并把教师博文、论文获奖或发表的数据作为教师专业发展考核的重要指标之一。各校要积极组织学生参加区级成语大赛、经典讲书人大赛，确保取得优异成绩。二是挖掘有潜质的体育项目。精心设计和组织春季田径运动，全面激发广大师生爱运动、爱体育的良好风尚。本届运动会集团各学校都要组队参加各类比赛活动。通过活动，发现苗子，打造本校有潜力的体育项目。同时，各校要积极探索实施学生每天综合体育活动时间不低于2小时的相关要求。三是培植精品社团项目。为巩固双减成果，需将课后服务和丰富多元的社团建设有机融合，丰富社团建设内容，拓宽社团学习时空。用好相关资源，加强与泰州科技馆的交流与合作，吸引众多学生参与机器人、无人机、C++编程等科技社团，让更多学生在各类科技比赛中获大奖。学期结束，集团将组织评比十大精品社团项目。四是整合数学优学社团课程。结合数学学科特点和学生年龄实际，整合设计多元化的数学思维训练课程，培养一批优秀的数学思维训练教练员，让更多热爱数学的学生脱颖而出。东板桥校区的“珠心算”社团课程、“珠心算”博物馆建设课程、数学实验室建设课程将作为重点打造项目一并纳入数学优学社团。五是建设让学生终身难忘的教育场景。美好的教育场景对学生的发展起着潜移默化的浸润作用，东板桥校区的师生书法晋级课程、银杏文化课程、通扬河文化系列课程，巴黎城校区“武”龙课程、“攀登阅读课程”，南苑学校大阅读课程、梁徐小学科技教育课程、王石小学的农事课程需要进一步系统谋划，整体构思，从物型展示到系列活动开展、成果发布，形成校本化、特色化、场景化的文化标识，温润孩子们的童年生活。六是做强党建特色品牌项目。集团各学校要借助“一校一品”“一园一品”党建文化品牌项目的创建，促进集团化办学品格提升，推动学校高质量发展。比如东板桥校区“党建+家校社协同育人”项目建设已产生一定影响，需要进一步思考如何向纵深推进。
（四）筑牢教学质量“生命线”，擦亮“百年名校”品牌
无论什么时候，教学质量始终是一所学校的立足之根。本学期，围绕“课均论英雄”活力课堂实践探索，学校将继续坚持党政同责，齐抓共管，协同发力，积极推动“乐学好课堂”教学改革走深走实，力争全面提升集团各学校的教育教学质量。一是所有校级干部带头研究教学。无特殊情况，所有校级干部均须主动任教语数英学科，并下沉年级组，挂靠学科组，深入课堂一线，听课评课，强化跟踪服务指导。校级干部听评课节数要在40节以上，听课记录要有眉批总批、优点挖掘、希望建议、反思设计，力争在全区新一轮校级干部听课笔记展评中取得优异成绩。二是力争所有学科均衡发展。开齐上足上好所有课程，这句话好说，但实际情况不容乐观。与语文、数学、英语学科相比，科学、道德与法治、音乐、美术等四门综合学科的教学质量是影响集团教学质量稳步攀升的短板和弱项，需要引起足够的重视。本学期，围绕全面提高综合学科教学质量，需要选优配强学科教研组长和集体备课组长，定期组织线上与线下相结合的集体备课、同课异构、教学质量分析等，对教材中的重点、难点、知识点、能力点、拓展点、命题点进行全面梳理和研究，全面提高所有综合学科教师的教学质量意识和教学水平。此外，集团内有些学校的语文、数学、英语学科的教学质量相对薄弱，在全区素质教育考核排名中相对滞后，需要有所突破。东板桥校区已加入构筑理想课堂项目联盟，要引领探索小学数学“三单”教学的课堂深度学习研究，其他各学校可安排管理层和骨干教师主动参与每期研讨并积极参与课堂实践。三是组织新一轮“党建+教育教学”优教行动。开学初，全面听取各校意见和建议，顶层设计活动方案，组建“党建+教育教学”优教行动服务团队，定期走进各学校和幼儿园，问诊课堂，把脉教学，指导服务。对各成员校的作业设计与布置、作业批改与反馈、作业书写与评价，进行全面调研与分析。通过作业监管，倒逼教师主动研究作业设计，倒逼课堂改革真实发生，倒逼减负提质真正实现。东桥幼儿园本学期需要接受省优质园复检，集团上下，尤其是已通过复检的巴黎城幼儿园，需全力以赴，确保硬件建设和软件建设同步跟进，一次性通过验收。