年度复盘促成长，谋篇布局向未来
——张甸初中2024年秋学期工作总结
岁序常易，华章日新。过去的一学期，姜堰区锚定质量核心，放大品牌特色，聚力转型突破，以奋进的姿态引领高质量发展加速度。过去的一学期，张甸初中在区教育局、张甸镇人民政府的正确领导与关心支持下，围绕工作目标，秉持教育初心，赓续育人使命，强化内涵发展，聚焦课堂改革，开创育人新局面，在守正中创新，在发展中攀升，全校上下呈现出昂扬向上、共谋发展的良好氛围，社会美誉度不断提升。现将我校一学期的工作总结如下：
一、党建引领，思想明灯照征途
学校全面贯彻党的教育方针，积极营造育人氛围，将思想品德教育工作贯穿于学校教育教学全过程，做好教师思想政治工作和学生品德发展工作。
（一）以打造党建品牌为契机，关注重点学生。秋学期开学以来，学校深入摸排“三困学生”，即心困生、贫困生、学困生，建立“三困学生”档案，积极走访“三困学生”家庭，对家访中发现的特殊学生，特别是心理异常或特殊家庭的学生拟定生命健康安全保护策略，主动实施心理干预，一人一策。学校成立特殊学生帮扶领导小组，组建教师妈妈团队，深入开展“百校千师访万家”活动，尤其是对班级中“五必清”、“六必访”同学进行全面深入的家访，落实一对一帮扶。基于我校少数民族学生较多的现状，学校党支部大力打造“甸上微光”党建品牌，每名党员教师至少牵手一名少数民族学生，组织开展“十个1”活动，竭力打造“石榴籽”家园，积极争创“民族团结”示范校。
（二）以党建特色品牌为引领，凝聚发展合力。通过主题党日活动、志愿服务活动、支部书记讲党课活动等，充分发挥党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用。以政治学习为先导，加强先进性建设。以“邻”为伴互相学，善于思考主动学，让学习成日常，用专业做底色，做本领提升的排头兵。党员教师积极履行“一岗双责”，做好本分事，种好责任田，用实实在在的的实践成果树立了“能看得出来”“能站出来”的共产党员样子。
（三）以树人文化建设为抓手，实施素质教育。围绕“办有温度的教育，为学生幸福人生奠基”的核心办学理念，大力构建温和的人际关系、温暖的德育现场、温润的课堂、温雅的校园文化，要求教师在教育活动中要始终坚持“学生立场”，目中有人，心中有爱，培养学生健康、进取、博爱、厚实的品格。大力倡导“教育即生长”的育人思想，提出了“全面育人，全员育人，让每一棵小树都能健康生长”的育人目标，遵循教育教学规律和学生成长规律，高度重视学生的发展、品格的形成，尊重学生的个性发展，培养学生良好的身心，健全学生的人格，为学生幸福人生打好底色。
二、德育深耕，品格塑造润心田
德育是学校工作的灵魂，德育工作是教育工作的第一要务。本学期，我校始终坚持“办有温度的教育，为学生幸福人生奠基”的办学理念，培养学生良好的行为习惯，塑造学生健全人格，丰富德育活动载体，不断增强德育工作的针对性、实效性，开齐开足国家规定的德育、体育、美育、综合实践、劳动教育等课程，落实“五育”并举，创新育人思路。
（一）精心打造校园文化，营造育人环境。优秀的校园文化是一种氛围，一种精神，有益于凝聚人心，陶冶情操，提高修养，在潜移默化中引导学生形成正确的人生观、价值观。本学期，学校积极营造浓郁的文化氛围，打造国防教育特色阅览室和手工活动室，利用展板宣传国防知识、庆贺师生获奖、展示精彩活动；利用校园橱窗、板报等宣传阵地，展示师生风采，引领学生成长前行；利用长廊、楼梯墙壁等空间倡导阅读、宣传“感动中国十大人物”故事；利用运动场四周围栏宣传体育精神和中考体育标准；利用学校微信公众号、视频号宣传校园快讯、校园活动、心理健康、家校共育等，本学期，学校已推送微信公众号近90篇，视频号近30篇，增亮了学校文化底蕴，擦亮了学校教育名片。
（二）匠心厚植七彩文化，点亮精彩人生。本学期学校以“七彩文化”为重点创新班级文化建设，以七种颜色“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”引领班级追光而行，向阳而长。开学初，各班取特色班名，制多彩班旗，定班级口号，挂励志标语；各班设有竞技台、展示栏、评价栏、图书角，激发学生比学赶超的内驱力，营造静心学习、竞争拼搏、精益求精的良好班风、学风；各班坚持每日晨会，定目标，提要求，让每一天充实而有意义。一学期来，七彩文化完美教室建设课程已成为助力学生幸福成长的“磁力场”。
（三）暖心创新特色活动，助力习惯养成。本学期学校抓习惯促养成，一点一滴见成效。一是开学前，召开新生入学指导会；入学后，开展国防教育暨新生军训。在张甸镇领导的关心下，为期两周的军训完美落幕，同学们在军训中磨意志，在汗水挥洒中养成习惯，精彩的军训汇演充分展示了张甸初中学子青春奋进的风采，蓬勃向上的风貌，良好的习惯为新学期的学习和生活打下坚实的基础。二是创新食堂分餐制，暖心暖胃助成长。为保障师生美好“食”光，学校增加早餐花样，提升食堂卫生保洁，让每一个师生的菜品都冒着热气，有点烫。三是借力“最美”行动，打造食堂文化。学校制定《张甸初中最美餐桌评比细则》，由学生志愿者对对各桌整队、就餐、劳动、归航四个环节进行综合考量、量化打分，并利用每周一国旗下讲话宣读评比结果，颁发证书。学校每周成立校园志愿服务队，戴袖套，亮身份，一日三餐按时在岗值日，维护秩序，监督餐具摆放，督查餐桌保洁。一学期以来，“最美餐桌”让就餐更文明，“最美志愿者”让食堂更美好！全体同学饭前静享“阅读甜点”，就餐践行“光盘行动”，归航保持“安静有序”，美好的文明风尚正在形成，“最美”行动成为张甸初中闪亮的名片，良好习惯已在实践中养成，文明之花已在校园绚丽绽放。
（四）用心开展德育活动，提升育人实效。本学期学校注重寓教育于活动之中，以“四化”为抓手，打造“活动育人”新格局。
一是主题活动突出化。百善孝为先，孝为德之本。为深入弘扬传统孝德精神，传承中华孝道文化，本学期以来，学校倾力打造“孝亲”文化，通过每周一次孝亲行动，引导学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，走进田间地头体验农事，扫地拖地，帮长辈捶背，替长辈洗脚，铺床盖被等，做好力所能及的事情，减轻父母的负担。各班利用主题班会宣扬孝道文化；每逢假日，通过微信布置“孝亲”活动，通过小管家打卡“孝亲”图片和视频，让“孝亲”成为学生生活的常态，让孝德内化于心，外化于行，助力学生发展。
二是“润心”活动常态化。呵护成长，从心开始。本学期，学校以促进学生身心健康成长、提高人才培养质量为目标，结合上级文件精神，认真贯彻落实关爱青少年生命健康“润心”行动。首先，配备心育专任教师，助力润心行动。本学期学校配备了心理健康专任教师，结合中小学生健康成长的需求，学校常态化开展“润心行动”。各个年级各班每周确保一节心理健康课，每月确保一次年级组心理健康讲座，真正上好心理健康辅导课，让学生沐在春风里，走在阳光里。其次，成立全员导师队伍，全面呵护成长。学校班子领导召开心育工作专题会议研究，制定并推行“全员关爱导师制”工作方案，并选拔至少两名心理委员，发挥全体教师的齐抓共管、心理委员配合共抓的作用，加强对学生心理健康的关注和关爱。通过建立健全的网格化责任体系，确保每一名学生都能够得到有效的关注和支持。再者，参加心育专题培训，提升心育水平。学校定期组织参加心理健康专题培训，引导全体教师坚守爱生初心，合力呵护润心，努力培养学生积极向上的心理品质，从而全面提升教师心理健康教育的能力和水平。最后，开展“润心”专项活动，引导向阳而生。学校坚持五育并举的教育理念，通过各类心育活动以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，培育学生积极心理品质，让每位学生心灵充满阳光，在关爱中健康成长。
三是社团活动多样化。学校积极策应国家“双减政策”，以学生品格锤炼与核心素养的全面养成为目标，以构建充满生机活力的教育生态为导向，加强体育、艺术、劳动等学科的师资配备，全面推行课后服务活动，鼓励教师创新课程建设，通过多样化的社团活动丰富校园生活，成立了盆景、科技、合唱、美术、诵读、文学、球类、文物+等十多个社团。学校多彩社团的开设满足了学生不同的发展需求，为学生提供多样化的发展需求菜单，实现课堂内外贯通，助推“五项管理”和课后服务等改革政策的落地生根，促进学生多元发展。
四是实践活动特色化。读万卷书，行万里路，学校探索实践德智体美劳五育融合的育人方法和途径，在借助课堂教学育人的同时，积极搭建美育教育、劳动教育、户外实践等丰富多彩活动体系，构建特色实践活动。为全面提高学生的审美素养和劳动素养，贯彻 “双减”政策，落实“五育”并举融合育人，丰富学生课余生活，提升学生审美趣味，培养学生正确的劳动观念，本学期，学校重点打造了“微缩盆景园”美育实践基地和“花田喜地”劳动实践基地。同学们自己动手，共同建设基地，定制路牌指南，设计园区标语，打造各块菜园园牌，记录菜园植物成长。学校还组织开展劳动志愿服务，每周对花圃、菜园、活动室、储物室等场所进行全方位大扫除，引领学生在劳动中强健体魄，愉悦身心，增强意志力和团队协作意识。劳动实践开展以来，同学们逐步在劳动习惯养成上“有心”，在劳动责任体验中“走心”，在劳动品质发展中“润心”。
三、家校共育，携手静待春花开
家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。本学期来，学校聚合家校共育，充分汇聚家长力量，共同护航成长。
（一）成立家委会，携手向未来。为充分发挥家长在学校教育中的积极推动作用，10月初，学校成立家校共同发展委员会并明确职责，旨在通过家校携手，真诚沟通，同向发力；出谋划策，同心发展；力争表率，同步出彩。家委会成立以来，家长们参与食堂食材验收，共护舌尖上的安全；参观食堂就餐，体验美味午餐；评价食堂管理，真诚认可反馈；参与重大活动，感受精神风貌。
（二）召开学生会，蓄势攀高峰。表彰先进鼓干劲，凝聚力量昂斗志。为加强学生思想道德建设，引导学生汲取榜样力量，树立先进标杆，向善向美而行，本学期来，学校多次分年级召开月考、期中总结表彰大会及期末动员大会。通过大会的召开，同学们找到了努力的方向和对标的榜样，积蓄了前进的力量，以更加饱满的热情攀高峰，凌绝顶。
（三）召开家长会，共托新希望。合力共育，温暖前行。为架设学校和家庭协同教育的桥梁，引导家长科学教育子女，凝聚教育合力，真正达到家校携手、共育花开的目标，本学期来，学校多次分年级召开家长会，通过聆听家庭教育专家讲座、学习优秀家长代表家庭教育经验、了解学校工作目标、沟通学生在校表现，从而以爱为底色，实现家校共育的双向奔赴，共托未来希望，共育时代新人。
（四）暖心登门贺，鼓劲再出发。慰问先进树榜样，蓄势奋斗攀高峰。为激励优秀，树立典型，肯定进步，引导学生感恩父母，激发学生奋斗热情，促进家校沟通交流，本学期，学校创新性地提出“登门道贺”的举措，各年级分管校长携年级主任、班主任走访慰问优秀学生代表，登门道贺，燃鞭炮，颁奖状，赠奖品，鼓励他们奋勇向前，勇攀高峰；拼尽全力，铸就奇迹。这一暖心之举得到了家长们的充分认可，得到了上级部门的高度赞许，为学校高质量发展增值赋能，锦上添花！
四、教学精研，课堂革新育英才
“双减”政策是我国教育改革的重要举措，本学期学校扎实推进“双减”工作落实，聚焦课堂教学、优化教学模式，构建高效课堂、提高教学实效，优化作业设计、落实二次批改，细化“减负增效”措施，做到精准发力，助力学生的全面发展。
一是抓实过程管理。携手第五教研站，定期开展月度工作交流会。聚焦课堂教学，举行观摩与研讨活动，实现资源共享、优势互补。落实集体三备（备课、备题、备考），形成统一导学案与上课课件，在此基础上要求教师根据班情必须进行二次备课，形成个性化的教案与课件。教务处定期对教师的集体备课、下水作业、二次备课、学生作业二次批阅、听课等情况定期检查并公布，检查结果作为学期绩效考核的重要依据。作业设计上重点体现分层要求和错题再现，并在“精选、精讲、精练、精批”“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有纠必查”的“四精五必”上下功夫，做到位。数学、英语、物理、化学等主要学科鼓励学生进行错题集整理，对易错题进行有针对性的强化训练。
二是优化施教策略。“双减”政策出台后，我校多次召开专题培训会议，引导教师抓实课堂教学，守住课堂主阵地，竭力打造高品质的课堂，确保减负不减质。认真研究新课程、新中考，制定应对策略，科学设定学科质量目标，及时召开教师分析会、学生表彰会，确保每一次考试都能稳中有进。各年级根据考试重难点有针对性的开展培优活动，将期中考试的年级前50名学生作为培优对象，另外通过分层作业、面批辅导等形式来落实培优补差，分析自主练习中的共性问题，剖析解题方法和思路。同时，年级组根据指标生、边缘生的短板学科分解给相应的科任教师，并根据阶段学情检测结果、学生座谈等方式了解培优补差效果。八年级地生复习采取读、默、讲、练相结合的课堂教学模式，实行知识点过关制，教师重点检查班级前半学生，组长检查其他组员，重点学生采用“一对一”合作制，确保最大限度地提升过关率，提高优分率、平均分。
三是激发内驱动力。创新乐学积分，助力比学赶超。为培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”四有新人，坚持“五育并举”育人方针，营造积极进取的良好校风、班风、学风，激发学生自主学习内驱力，本学期，学校合理简化并继续施行“乐学卡”积分激励机制，学校统一印制不同面额的“乐学分”，在月度和期中期末等阶段性测试后根据学生的良好表现给予一定标额的“乐学分”。学生通过乐学积分换取自己喜欢的物件。方案实施以来，逐步形成“积极生动、崇德尚美、奋发进取，比学赶超”的良好校园模样，实现了学生的可持续发展，呈现出昂扬向上的良好风貌。
五、师资锻造，专业赋能促成长
教师是学校发展的关键，是教育高质量发展的核心。我校始终把锻造高质量教师队伍放在学校工作的首位，以培养好教师成就好学生，铸就好教育。
一是厚植师德信仰。进一步加强师德师风建设，引领广大教师追慕崇高，追求卓越，做陈凯式的好教师；引导广大教师以“学生发展，家长满意”为工作标准，牢固树立效率意识、生本意识、质量意识。通过开展学生评教、师德演讲、教学基本功比武等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向。
二是引领专业成长。教师专业化成长是提高教育教学的关键，是提高学校凝聚力的核心，是学生发展的根本保障。本学期，学校致力营造良好的成长环境，为教师发展提高沃土和阳光。首先，加强校本研修。学校制定具体的校本研修方案，细化内容，促进教师专业成长，定期开展校本研修活动，为全体教师指明发展方向，激发奋斗热情，点亮教育人生。其次，坚持科研引路。教科研工作是学校可持续发展的活力之源。我校坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路，完善了校本教研体系，建立了校长室、教科室、教研组、教师一体化的教科研网络，形成了全方位、多层次的教科研格局。本学期，学校多名教师论文在各级教育刊物发表或在竞赛中获奖。学校启动实施高质量教师队伍建设“三航”工程（启航、领航、自航），搭建“三课”（课堂、课题、课程）平台和建设“六个一”工程（每半学期要阅读一本好书、打磨一堂好课、命制一道好题、参加一项比赛、研究一项课题、撰写一篇论文），促进教师教育理念更新和教学策略先进。
三是搭建青师平台。为进一步促进青年教师专业技能的成长与发展，充分发挥青年教师们“以活力激发活力、用朝气碰撞朝气”的作用，我校倾力打造 “青年教师研讨月” 活动，一场知识与智慧交织的教育盛宴从12月中旬正式拉开序幕，历时一个月，于1月8日下午圆满结束。观摩精彩课堂，开展教学实践，聆听同行智慧，青年教师们在观摩、实践、交流中进一步更新了教育教学理念，增强了教研实效，在深化课堂改革、聚力高质量发展的征途上更有信心和力量。
四是杏坛争光出彩。甸上春风来，千万梨花开。过去的一学期是学校创新进取的一年，是暖心提升的一年，学校各项事业取得可喜成绩，师生获奖捷报频传。这学期来，学校被评为“姜堰区中小学田径运动会优胜学校”，在姜堰区“活力四射亮才华”初中生诗词大赛中获得团体一等奖。朱宇庭老师在江苏省首届中小学教师数字素养展示活动中综合展示获评优秀，教学案例获评精品课例。丁瑞老师在姜堰区工作5年内美术新教师课堂教学展示活动中学组获得一等奖。班洪祥老师以《文化蕴大美，甸上蓄微光》和《中华民族一家亲，同心共筑中国梦》分别获区铸牢中华民族共同体意识主题优秀案例评选活动一等奖、二等奖，陈盼老师以《堰上花开，同心有你》获区铸牢中华民族共同体意识主题优秀案例评选活动三等奖。此外，老师们指导多名学生在各级各类比赛中再创辉煌。其中韩盈盈同学在泰州市田径运动会中荣获泰州市初二女子跳高第一名。在姜堰区中小学生个人艺术单项比赛中，韩盈盈同学荣获初中组民乐一等奖，张文淇同学荣获初中组软笔书法一等奖；钱天恩同学荣获初中组声乐二等奖，朱宇航同学荣获初中组西洋乐二等奖，朱芸熙同学荣获初中组软笔书法二等奖，高梓冉同学荣获初中组硬笔书法二等奖；钱天惠同学荣获初中组声乐三等奖，孔佳、殷雨辰同学荣获初中组软笔书法三等奖，于紫晴同学荣获初中组硬笔书法三等奖。在姜堰区“书香伴成长”征文活动中，倪慧萌、高梓冉和顾芷慧同学荣获一等奖，其中，倪慧萌同学因表现优异，晋级现场演讲比赛，并荣获“书香伴成长”演讲比赛二等奖；孔佳和杨子琳同学荣获二等奖；李果一、刘欣怡和左美扬同学荣获三等奖。
六、安全护航，守护校园筑防线
安全工作是学校工作的重要组成部分，本学期，学校在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，常抓不懈，防患于未然。一学期来，学校齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。
（一）加强食品卫生安全管理。严格执行学校食堂管理标准，规范食堂安全管理，严把食品采购、贮存、加工、销售、留样等管理关口，严防食源性疾患和食物中毒事件的发生。本学期，学校切实推进食品安全“两个责任”落实工作，严格执行食品安全“日管控、周排查、月调度”工作机制，加强从业人员健康、进货查验、生产流程、师生就餐等管理，全面筑牢食品安全防线，全力守护师生“舌尖上的安全”。
（二）排查消除校园安全隐患。学校与各部门、各班级、各科任老师层层签订安全管理目标责任书。适时进行全面彻底的隐患大排查，落实专人进行整改。严格执行校级领导干部“站高峰”、外来人员出入盘查登记等一系列校园安全管理制度，确保校园安全稳定。
（三）加强校园安全教育。围绕防火、防地震、防食物中毒、防火灾、防溺水、防交通安全事件等安全防范重点，上好“安全第一课”，切实增强师生安全防范意识，提高师生自救互救和自我防护能力。加强青少年法制教育，严肃处理各种校园欺凌、暴力等行为；有针对性地做好学生心理减压、疏导工作，确保学生平安快乐成长。开展防范暴恐应急演练，消防安全疏散演练，增强师生安全意识和避险能力。开展安全主题教育活动，举办“珍爱生命”“与法同行”“安全出行”“安全急救”等安全专题活动，印发安全宣传资料，全面引导学生树立安全意识，做好安全防范工作，增强安全防护能力，让警钟长鸣。
百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜。2025年春学期，又是一个新的起点，新的形势孕育新的机遇，新的挑战催生新的动力。张甸初中全体师生将始终怀抱危机意识、忧患意识、争先意识，携手一致，以党的二十大精神为引领，锚定高品质农村初中的办学目标，扎根课堂，创新思路，铆足干劲，笃行奋进，努力为姜堰教育高质量发展作出新的更大贡献！