以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实国家“双减”政策，紧紧围绕姜堰“教育立区”战略目标，策应申局长“九炼九变”的殷切期望，以提高教学质量为核心，以强化学校安全管理为保障，以丰富学校内涵建设为支撑，努力推动学校各项工作再上新台阶。

1.立得住教学质量。深化教学改革，提升课堂效率。强化教学常规管理，确保教学工作规范有序开展。

2.立得稳校园安全。完善校园安全管理体系，加强安全教育，将安全事故发生率严格控制为零，打造平安和谐校园。

3.立得高学校内涵。推进党建与教育教学深度融合，做强红剧工作坊党建品牌。深化课本剧特色办学，加强科技教育，提高学校的社会影响力和美誉度。

严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保国家课程、地方课程和校本课程的有效实施。加强对课程实施的监督与检查，不占用课间15分钟，不占用大课间和阳光体育活动时间，定期开展课程实施情况的调研，及时发现问题并解决。

 强化教学常规检查，建立健全教学常规管理制度。每周进行一次教学常规抽查，每月进行一次全面检查，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行量化考核，考核结果与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩。

 开展教学常规培训，提高教师的教学常规意识和能力。开学初，组织全体教师学习教学常规管理制度，明确教学各环节的要求和标准。邀请骨干教师进行教学常规专题讲座，分享优秀教学经验和做法，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。

深入开展课堂教学改革，积极探索适合本校学生的课堂教学模式。以“双减”政策为导向，以提高课堂教学效率为目标，倡导“先学后教、以学定教”的教学理念，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。

 加强课堂教学研究，定期组织公开课、示范课、观摩课等教学研讨活动。鼓励教师积极参与课堂教学改革实践，勇于尝试新的教学方法和手段，及时总结教学经验和教训。每人一节最优课，每学期每位教师至少上一节公开课，课后组织教师进行评课议课，共同探讨课堂教学中存在的问题及改进措施。

 建立课堂教学评价机制，完善课堂教学评价标准。从教学目标达成、教学内容处理、教学方法运用、教学过程组织、学生学习状态等方面对课堂教学进行全面评价，注重评价的过程性和发展性，及时反馈评价结果，促进教师不断提高课堂教学水平。

 加大教师培训力度，拓宽教师培训渠道。制定教师培训计划，根据教师的专业发展需求和教学实际情况，有针对性地安排教师参加各类培训活动，包括国培、省培、市培以及校本培训等。鼓励教师参加学历提升教育，提高教师的学历层次和专业素养。

 开展师徒结对活动，发挥骨干教师的引领示范作用。为青年教师配备指导教师，通过师徒结对的方式，帮助青年教师尽快适应教学工作，提高教学能力和业务水平。师徒双方签订结对协议，明确双方的职责和任务，定期开展师徒交流活动，总结经验，共同进步。

建立教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造性。设立教学质量奖、教学成果奖、优秀教师奖等多种奖项，对在教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。鼓励教师积极参与教学改革和教学研究，对取得优秀教学成果的教师给予重奖，在职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。

 建立健全校园安全管理制度，完善安全工作责任制。明确学校各部门、各岗位在安全工作中的职责和任务，签订安全责任书，将安全工作纳入学校目标管理体系，实行安全工作一票否决制。

 制定和完善各类安全应急预案，包括火灾事故应急预案、地震灾害应急预案、食品安全事故应急预案、突发公共卫生事件应急预案等。定期组织师生进行应急演练，提高师生的应急处置能力和自我保护意识。

 加强安全制度的宣传和培训，确保全体师生熟悉安全管理制度和应急预案。开学初，组织全体师生学习安全管理制度和应急预案，通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，广泛宣传安全知识，营造浓厚的安全氛围。

 把“三生”教育纳入学校课程体系，按照国家规定的安全教育课时，开足开好安全教育课。选用适合学生年龄特点的安全教育教材，结合实际案例，向学生传授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全 、防诈骗安全等方面的知识和技能。

 丰富安全教育形式，提高安全教育效果。通过举办安全知识讲座、开展安全主题活动、组织安全知识竞赛、观看安全教育影片等多种形式，激发学生学习安全知识的兴趣，增强学生的安全意识和自我保护能力。

 加强家校合作，共同做好学生的安全教育工作。通过家长会、家长微信群、致家长的一封信等方式，向家长宣传安全教育的重要性，指导家长做好学生的安全教育和监管工作。定期邀请家长参与学校的安全教育活动，形成家校教育合力。

 建立安全隐患排查治理长效机制，定期开展校园安全隐患排查工作。每周组织一次校园安全自查，每月进行一次全面排查，重点排查校园设施设备、消防安全、食品安全、交通安全等方面的隐患。对排查出的安全隐患，建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，确保安全隐患及时得到整改。

 加强校园周边环境治理，维护校园周边秩序。定期开展校园周边环境专项整治行动，为学生创造良好的学习和生活环境。加强校园安全保卫工作，严格门禁制度。加强保安人员的培训和管理，提高保安人员的业务素质和责任意识。严格执行外来人员和车辆登记制度。加强校园巡逻，特别是在上学、放学等重点时段，加大巡逻力度，确保校园安全。

对照《中小学校园食品安全和膳食经费管理工作指引》《中小学校长校园食品安全管理应知应会20条》，充分利用印发的《“校园餐”管理典型经验和负面案例》，学习掌握学校食堂和食品安全管理的制度要求、规范标准，以及易发生食品安全问题的环节和预防措施等。

 加强党建工作与学校教育教学工作的深度融合，以“红剧工作坊”为载体，开展丰富多彩的党建活动。将红色文化教育融入到课堂教学、主题班会、社会实践等活动中，通过排演红色剧目、讲述红色故事、参观红色教育基地等形式，引导学生传承红色基因，弘扬革命精神。

 加强“红剧工作坊”的团队建设，提高红剧创作和表演水平。立足新父母学校公益课平台，传授戏剧创作、表演技巧等方面的知识和技能。鼓励师生积极参与红剧创作，结合学校实际和学生特点，创作具有本校特色的红色剧目，不断丰富红剧的内容和形式。

 积极开展红剧展演活动，扩大“红剧工作坊”的影响力。组织红剧工作坊的师生到社区、兄弟学校等场所进行红剧展演，向社会各界展示学校的红色文化教育成果，传播革命文化，营造良好的社会氛围。

 将课本剧与语文、英语、道德与法治等学科教学有机结合，通过课本剧表演的形式，加深学生对学科知识的理解和掌握。在语文教学中，选择经典课文改编成课本剧，让学生在表演中感受文学作品的魅力；在英语教学中，编排英语课本剧，提高学生的英语口语表达能力和英语学习兴趣；在道德与法治教学中，创作以道德教育、法治教育为主题的课本剧，引导学生树立正确的价值观和道德观。

 加强课本剧课程建设，开发校本教材。组织教师编写课本剧校本教材，根据不同年级学生的年龄特点和认知水平，选择适合的课文进行改编，编写成剧本。在教材中，融入戏剧知识、表演技巧等内容，让学生在学习课本剧的过程中，不仅能够提高学科知识水平，还能培养艺术素养和综合能力。

 开展课本剧比赛和展示活动，搭建学生展示平台。定期举办校内课本剧比赛，选拔优秀剧目参加上级各类比赛和展示活动。通过比赛和展示活动，激发学生参与课本剧创作和表演的积极性，提高学生的综合素质和创新能力。

 优化校园环境布置，营造浓厚的文化氛围。加强校园绿化、美化、净化工作，打造优美的校园自然环境。在校园内设置文化长廊、宣传栏、标语牌等，展示学校的办学理念、校训校风、师生作品等，营造浓厚的文化氛围。

 开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活。组织开展读书节、科技节、体育节、课本剧艺术节等校园文化活动，为学生提供展示自我的平台，培养学生的兴趣爱好和特长，促进学生的全面发展。

 加强校园文化品牌建设，提升学校的知名度和美誉度。挖掘当地红色资源，打造具有本校特色的校园文化品牌，通过宣传推广，提高学校的知名度和美誉度，吸引更多的学生和家长关注学校，支持学校的发展。

 1.制定教学工作计划、教学进度表；组织教师参加教学常规培训；开展教学常规检查；举行开学典礼，表彰优秀学生。

 2.制定安全工作计划；完善安全管理制度和应急预案；组织安全隐患排查；开展“开学第一课”安全教育活动。

 3.制定内涵建设工作计划；开展“红剧工作坊”活动策划；启动课本剧与学科教学融合研讨。

 1.积极备战集团学科基本功大赛；组织教师参加各类培训；进行教学质量阶段性检测与分析；开展作业设计与批改评比活动。

 2.组织应急演练；加强校园安全巡逻；开展交通安全、消防安全等专项教育活动；加强校园周边环境治理。

 3.开展“红剧工作坊”排练与展演；推进课本剧校本教材编写；举办课本剧比赛；开展校园文化活动。

 1.争取参加区级学科基本功大赛。进行教学常规检查与总结；组织复习备考；开展教学质量评估；评选优秀教师、优秀学生。

 2.开展安全工作总结与反思；加强复习期间安全教育；做好校园安全防范工作。

 3.总结“红剧工作坊”活动成果；总结课本剧与学科教学融合经验；整理校园文化建设资料。

1.组织期末考试；进行成绩统计与分析；召开家长会，反馈学生学习情况；做好教学资料归档工作。

2.开展假期安全教育；安排假期值班；对校园设施设备进行全面检查与维护。

3.开展内涵建设工作总结与表彰；制定下学期内涵建设工作计划。

 站在蛇年的起点，与春风共赴一场关于未来的绮梦。蒋垛小学全体教职工将以"三立"为锚，以"九炼九变"的奋进姿态，书写乡村教育优质均衡发展的时代答卷，为姜堰"教育立区"战略贡献蒋小智慧！