骐骥驰骋启新程 风禾尽起向未来

——蒋垛小学2026年春学期学校工作计划

2026，岁在丙午，骐骥驰骋。马，是华夏文明中自强不息、奋进不止的精神象征。新学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，严格落实泰姜教〔2026〕1号文件精神，紧扣区教育局“激活发展强劲动能，做强‘活力教育’品牌”工作主线，立足农村学校办学实际，以马年“骐骥驰骋”的奋进精神为内核，深化党建引领，抓实“乐学好课堂”建设，推进大阅读“1+3+N”工程，深耕省级课本剧特色，落实“润心行动”与校园安全底线，坚守乡村教育初心，在姜堰农村小学第一梯队中持续领跑，打造“活力教育”乡村实践样本。

一、 以“骐”为根，固守初心，厚植文化自信之底蕴

目标：筑牢红色根基，赓续文化血脉，让校园成为传承文明、坚定自信的沃土。

措施：

1. 深化“红色根脉”传承工程：系统化实施“马年说奋进”主题思政教育。升级“红色课本剧”项目，打造校本精品课程。利用本地红色资源，开展“重走奋进路”主题研学，让红色成为立德树人的最鲜亮底色。

2. 启动“文脉涵养”浸润行动：以农历节气、传统节日为载体，开展“我们的节日”系列文化活动（如清明寄思、端午颂贤）。开设“经典咏流传”诵读课堂与“非遗零距离”工作坊，让地方非遗等走进校园、融入日常。

3. 营造“骐骥校园”文化场域：优化校园环境布置，设立“骐骥风采”文化长廊，展示师生中体现“骐骥精神”的榜样事迹与作品。将“守正、笃行、致远、拓新”的精神内涵融入校风、教风、学风建设。

二、 以“骥”为向，仰望星空，锚定志在千里之理想

目标：树立崇高育人目标，构建面向未来的育人体系，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。

措施：

1. 构建“远景·领航”理想教育体系：通过“职业初体验”、“榜样面对面”、“我的理想国”主题班会等活动，帮助学生开阔视野，将个人成长与国家发展相联系，树立远大志向。

2. 优化“五育融合”长远课程框架：不再局限于短期成绩，而是围绕核心素养，系统规划贯穿学期的“德育铸魂、智育启真、体育强身、美育润心、劳育淬能”主题融合活动，确保学生全面发展，积蓄长远潜力。

3. 实施“教师远见”发展计划：鼓励教师制定个人专业发展三年规划，支持教师参加高层次研修、攻读在职教育硕士，拓宽教育视野，成为学生成长路上的“伯乐”与“引路人”。

三、 以“驰”为态，脚踏实地，践行全力以赴之担当

目标：聚焦过程，夯实常规，以精益求精的态度和脚踏实地的行动，确保教育教学质量稳步提升。

措施：

1. 夯实教学常规“每一公里”：强化教学全过程精细化管理。推行书写备课，集体备课聚焦真问题；开展“常态优课”随堂听评活动；完善作业分层设计与动态反馈机制，确保教学各环节扎实有效，行稳致远。

2. 压实育人责任“到每个人”：明确全员育人职责，落实班主任核心责任与学科教师协同责任。深化“导师制”关爱体系，特别关注留守儿童、学困生等群体的成长需求，让每位学生都被看见、被支持。

3. 筑牢校园安全“全时防线”：以“万无一失”的责任感，常态化抓实安全教育、隐患排查与应急演练。特别加强春季传染病防控、心理健康教育及校园活动安全管理，为学子驰骋保驾护航。

四、 以“骋”为局，勇拓新境，彰显敢闯敢拼之锐气

目标：鼓励创新思维，改革育人方式，在传承中大胆突破，激活学校发展新动能。

措施：

1. 开拓课堂教学“新赛道”：积极探索项目式学习（PBL）、跨学科主题学习等新模式。设立“教学创新实验田”，鼓励教师尝试智慧教学工具与AI辅助教学的融合应用，打造一批具有“骋”之特质的活力课堂。

2. 激发师资队伍“新活力”：举办“骐骥杯”青年教师教学大比武暨创新竞赛，设立“微改革微创新”专项奖励基金，激励教师在教学、管理、辅导等方面大胆尝试，形成“勇当千里马，争做开拓者”的团队氛围。

3. 构建家校社协同“新生态”：主动“骋”出校园边界。深化“新父母学校”内涵。积极链接苏维埃等社会资源，共建实践基地，探索“行走的课堂”，形成开放共育的大教育格局。

保障与实施

1. 组织保障：成立以校长为组长的工作领导小组，分解目标，明确分工，确保“四驱”同向发力。

2. 资源保障：优化经费使用，优先保障重点项目。加强信息化建设，为“骋”提供技术支撑。

3. 评估激励：建立与“骐骥驰骋”理念相匹配的过程性评价与激励体系，及时表彰在“守底色、怀理想、勇担当、善开拓”四方面涌现的先进团队与个人。

丙午肇始，气象维新。新的学期，蒋垛小学全体师生将赓续这份刻在中国人骨子里的“骐骥”精神，以文化自信为根，以千里之志为向，以驰而不息为态，以骋怀拓新为局，龙马精神，奋蹄前行，共同奔赴教育更加壮阔而浪漫的未来。