跟我女儿小灿有接触的人，都很赞赏小灿。小灿的性格、智慧、语言、习惯等等经常为大家所感叹。每当周围人羡慕地询问这那时，我都特感成功。呵呵，说实话，我家小女从没刻意教育过她什么。但教育又无时不存在着，只是这种教育，有心无痕。陪伴姑娘成长的过程中，我这母亲的角色在随机变换着：朋友、同学、学生、弱者……

教女有方，可同样用心经营着我班的这群学生，我却没那么多的成就感。说起这个班，全校老师都会皱皱眉头。但作为班主任的我，我从没放弃过，我坚持着，试图能有进步。尊重、维护是我态度；交心、耐心是我行为；约束、管理脚步跟上。在教学上，我更是不敢怠慢每一节课，力求把课上完美。与这群学生相处了一个学期多了，他们的进步有吗？我却不敢回答。相反，我对自己的教育、教学能力却越来越找不到方向。难道就像前段时间某校长说的所谓到了“成长高原期”吗？

“这孩子是个可造之才！”刚毕业那会儿，领导这样点评道。

“你应该努力争取成为教坛新秀、教学能手啊！”工作六七年后，领导又关心道。

……

谢谢领导们的厚望啊！我很惭愧！