我校是一所城郊小学，生源少得都不好意思报人数了。家长稍稍有点“活跃”的，都想方设法地把孩子送城区。学校门口一家，孩子上学也就五步就能跨进学校的，家长也舍近求远送城区小学了。留下来的孩子，大多家庭都能让你叹息一二。记得我才来到这里任教时，我都分不清来接孩子的是爷爷奶奶还是爸爸妈妈，有次，我把孩子的爸爸当成了爷爷，人家很是不好意思。
这两个耳熟能详的神话，我班孩子在课前却没能从父母那里得到了解，我觉得太可怜了。可见他们平时，能从父母那里得到的知识熏陶能有多少呢。记得上学期我让孩子们把在家的阅读书目带班上，成立班级图书角时，很多家长都告诉我，家里没有书，为了完成老师交代的任务，特地来问并去买了一本。孩子读小学，都是7、8岁的年龄，居然家里都没有一本阅读书啊。
好在这群任由疯长的小芽们，还挺愿意学习的。有时，我觉得他们又是幸福的。这里的老师不比城里教师业务水平低，教学设备也不比城里逊色；孩子们没有没完没了的补习班，没有这个不能那个不可以的约束。小小班，给了他们个性的发展，人人能够得到老师的关注，每个孩子们能在课堂上被老师点到名回答问题的次数至少两次，这是城里孩子所不及的。
在这里，我只能说，这是一群可怜又幸福的孩子吧！