春潮涌动启新程 凝心聚力笃行远
——蔡官学校2026年春学期学校工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务。坚持教学中心地位，以课堂教学为主阵地，深化教学改革，追求高效课堂；强化教科研先导作用，聚焦真问题，以研促教，赋能教师专业成长。将思想政治教育贯穿始终，培根铸魂；抓实习惯养成教育，从细节入手，持之以恒，为学生终身发展奠基。深度挖掘“冠军文化”精神内涵，激励师生在课堂争高效、教研争成果、品德争优秀、习惯争规范。围绕区教育局工作部署，统筹推进师德师能、教学质量、特色品牌提升，奋力书写学校高质量发展新篇章。
二、工作目标
1.深化教学改革，质量再攀新高： 确立教学工作的中心地位，强化课堂主阵地作用。依托教科研，深化“乐学好课堂”建设，追求教学效益最大化。小学部着重夯实基础，培养学生良好的学习习惯、行为习惯和阅读习惯，确保学生学业合格率100%，优秀率稳步提升。初中部立足新课标、新中考，精准施策，力争七八年级各门学科在区统测中均进入全区前16名，九年级中考力争完成姜中、二中及罗塘高中指标生任务，普高达线率稳定在50%以上，力争在优生培养上实现新突破。
2.强化教科研驱动，赋能教师成长： 充分发挥教科研的先导作用，以研促教，以教促学。健全校本教研制度，鼓励教师立足教学实际开展小课题研究，切实解决课堂真问题。大力实施“青蓝工程”，搭建多元平台，促进青年教师快速成长，骨干教师持续发展，实现教科研论文发表或获奖数量的新增长。
3.聚焦核心素养，涵养时代新人： 将立德树人作为根本任务，把思想品德教育和习惯养成教育融入教育教学全过程。深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育。以《蔡官学校学生行为习惯养成50条》为抓手，强化日常行为规范训练，培养学生良好的道德品质、文明素养和健康人格。持续推进“润心行动”，完善心理健康教育体系，确保学生身心健康。
4.丰富冠军内涵，锻造特色品牌： 深度挖掘并丰富“冠军文化”内涵，将其从体育特色拓展至教育教学、师德师风、班级管理等各个领域，树立“人人皆可成才，个个争做冠军”的育人理念。完善轮滑、足球等社团建设，力争在各级各类比赛中勇创佳绩。将冠军文化所蕴含的拼搏、进取、卓越精神，内化为师生的价值追求和行动自觉，引领学校特色发展。
5.筑牢安全防线，优化育人环境： 牢固树立安全第一的思想，完善校园安全风险防控体系，确保校园安全稳定“零事故”。加强后勤精细化管理，提升服务保障水平。深化家校社协同育人机制，营造和谐、积极、向上的育人环境。
三、工作措施
（一）强化党建引领，筑牢育人根基
1.加强政治建设，把稳发展方向：坚持党对学校工作的全面领导，严格落实“三会一课”、主题党日等制度，用党的创新理论武装头脑、指导实践，确保党的教育方针不折不扣落地见效。
2.深化融合赋能，推动中心工作：推动党建与教育教学深度融合，设立“党员先锋岗”“党员示范课”，开展“百校千师访万家”等活动，引导党员教师在课堂教学、教学科研、帮扶特殊学生等方面发挥先锋模范作用。
3.抓实师德师风，建设清廉校园：强化党员纪律教育和教师师德涵养，常态化开展警示教育，坚决杜绝有偿家教等失范行为，营造风清气正的育人环境。
（二）聚焦主责主业，深耕课堂教学主阵地
1.深化课堂研究，提升教学效益：教科室牵头，各教研组具体落实，围绕“乐学好课堂”建设，深入开展课例研究、专题研讨。每两周至少开展一次高质量的校级或组内教研活动，聚焦教学目标设定、教学内容整合、教学方法优化、教学评价改革等关键环节。大力推行“推门听课”制度，校长室、教导处、教科室人员每周听课不少于1节，课后即时反馈交流，指导教师改进教学。鼓励教师积极承担校级、区级公开课、研讨课任务，在实践中锤炼教学技艺。
2.优化作业设计，落实减负增效：教导处要加强对作业设计的研究与指导，完善《蔡官学校作业管理细则》。强化集体备课中的作业研讨环节，确保作业设计紧扣课标、针对学情、分层布置、形式多样。全面推行“精准作业”，减少重复性、机械性训练，增加探究性、实践性、综合性作业。建立并动态管理学生“错题档案”，认真分析学情，实现精准辅导。定期开展学生优秀作业展评和教师优秀作业设计案例评选活动。
3.强化过程管理，确保教学规范：严格执行课程计划，开齐开足上好国家课程。加强教学常规检查与指导。教导处每月组织一次全面的教学常规检查，包括备课笔记、听课记录、作业批改情况等，检查结果及时通报，并与教师绩效考核挂钩。完善教学质量监测与评价体系，定期进行教学质量分析，精准查找问题，制定改进措施。
（三）强化教科研引领，促进教师专业成长
1.健全教研机制，浓厚研究氛围：教科室要统筹规划学期教科研工作，制定详实的校本研修计划。做实做强教研组建设，落实集体备课制度，做到“三定”（定时间、定地点、定主讲人）、“四统一”（统一教学目标、统一重难点、统一主要作业、统一进度）。鼓励教师基于教学实践中的真实问题，开展微课题研究，教科室要提供必要的指导和支持，帮助教师将研究成果转化为教学实效。
2.搭建多元平台，助推教师发展：继续实施“青蓝工程”，为新教师选配业务精湛、责任心强的指导教师，明确师徒双方职责，加强过程考核。依托“名师工作室”和各级各类培训项目，为骨干教师创造更多外出学习、展示交流的机会。积极组织教师参加区组织的基本功大赛、优质课评比、说课比赛等活动，以赛促练，以赛促教。
3.注重阅读学习，提升理论素养：教科室要制定教师阅读计划，推荐阅读书目，定期组织“读书沙龙”、“读书报告会”等活动，分享阅读心得，交流教育思想。鼓励教师在姜堰教育博客上撰写随笔，积极向各级各类刊物投稿。将教师参与教科研活动、取得研究成果纳入绩效考核和评优评先的重要依据，激发教师参与教科研的内驱力。
（四）坚持立德树人，抓实思想品德教育
1.强化思政引领，筑牢思想根基：开足开齐思政课程，确保课时、师资、内容落实到位。深化思政课教学改革，创新教学方式，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。利用班会、国旗下讲话等阵地，结合重要节日、纪念日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，以及中华优秀传统文化、革命传统教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.狠抓习惯养成，夯实成长基础：将《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《蔡官学校学生行为习惯养成50条》的具体要求细化分解到每个年级、每个学期、每个月。德育处要制定详细的月度习惯养成教育主题和训练重点，加强日常行为规范的检查与督促，将检查结果纳入班级常规管理考评。通过“文明班级”、“文明学生”、“习惯之星”等评选活动，树立榜样，激励先进。持续开展“垃圾不落地，文明伴我行”、“拒绝零食进校园”等专项治理活动，培养学生良好的卫生习惯和公共道德意识。
3.深化润心行动，守护心理健康：完善心理健康教育工作机制，落实全员导师制，明确每位教师都是学生的“心灵守护者”。班主任和任课教师要密切关注学生的情绪变化和心理动态，特别是对留守儿童、单亲家庭学生、随迁子女等特殊群体，要给予更多关爱和疏导。用好心理辅导室，定期开展心理健康教育课和团体辅导活动。健全心理危机预防和干预机制，对排查出的有心理困扰的学生，建立“一生一策”档案，及时进行干预和转介。加强心育委员的培训，发挥同伴互助作用。
4.丰富德育载体，提升育人实效：精心组织“我们的节日”、入队入团仪式教育、成长仪式等主题活动，增强学生的仪式感和归属感。引导学生明辨是非、自觉抵制不良思想侵蚀。深入开展“八礼四仪”教育，通过知识竞赛、手抄报评比、情景剧表演等形式，让文明礼仪内化于心、外化于行。扎实推进书香校园建设，开展“读书节”、“阅读小明星”、“书香家庭”评选等活动，让阅读成为学生最好的习惯。整合校内外资源，开展形式多样的劳动教育、社会实践和社团活动，满足学生多样化发展需求。
（五）完善保障机制，凝聚高质量发展合力
1.筑牢安全屏障，护航师生平安：严格落实校园安全责任制，层层签订安全责任书。安全办要定期组织安全隐患排查整治，做到每周一小查，每月全面查，建立台账，限期整改。每月召开安全工作研判会，分析形势，部署任务。常态化开展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、食品卫生等专题教育和应急疏散演练，提高师生的安全防范意识和自救自护能力。严格食品采购、储存、加工、留样等环节管理，确保师生“舌尖上的安全”。
2.优化后勤服务，改善办学条件：后勤部门要增强服务意识，提高服务效率，及时做好教学用品、办公用品的采购、供应和维修工作，保障教育教学活动正常开展。加强校产管理，健全登记、使用、保管、赔偿制度，提高校产使用效益。严格执行财务制度，规范收费行为，做到公开透明。
3.加强民主管理，凝聚发展共识：健全校务公开制度，涉及学校发展规划、职称评聘、评优评先、经费使用等重大事项，均要通过校务公开等形式进行公示，接受群众监督。发挥工会组织的桥梁纽带作用，畅通教职工诉求表达渠道。定期召开家校共同发展委员会会议和家长会，认真听取社会各界对学校工作的意见和建议，不断改进学校管理，形成家校社协同育人的良好局面。
春潮涌动启新程，凝心聚力笃行远。让我们全体蔡官教育人，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加昂扬的斗志，聚焦教学中心任务，深耕课堂主阵地，潜心立德树人，为推动学校高质量发展，办好人民满意的教育而不懈奋斗！
2026年2月28日
