春风润桃李春意融课堂

2025年3月21日，姜堰区淤溪初级中学承办陈亚琴中小学体育名师工作室"体教融合"主题研修活动。本次活动以体技能协同发展”视角论“体能课课练”为主线，通过"四位一体"教研模式推进新课标落地生根。姜堰区淤溪初级中学校长严祥出席本次教研活动。
在课堂展示环节，丁悦教师以排球单元结构化课程为载体，系统呈现基于"学练赛评"一体化的创新实践。丁老师向学生们详细讲解排球的基本规则和技巧，随后进行传球、接球等基础动作的演示和训练。丁老师用精炼的语言和引导式教学不断提问，引发学生思考，激发他们对排球的热情。她通过手把手教学，耐心地帮助学生纠正动作，鼓励他们积极参与，课堂互动频繁，教学效果显著。
课后研讨在思维碰撞中热烈展开，名师工作室的成员围坐成研讨圈展开多维对话。骨干成员率先点赞课堂亮点：精心设计的"技术分解闯关"环节激发练习热情。对课堂中的优点给予了充分的肯定，如教学准备充分、课堂氛围活跃、教学方法多样、注重团队合作等；同时也指出了课堂的不足之处，例如个别学生参与度不高、时间分配不够均衡、反馈机制有待加强等。针对这些问题，各位成员提出集思广益，提出要增加个性化指导、优化时间管理和建立反馈机制等建议。
最后姜堰区体育名师工作室领衔人陈亚琴在总结中以"三个转向"指明方向：从统一教学转向精准滴灌，从技能传授转向素养培育，从单一课堂转向课程生态。她特别分享"教学锦囊"——用手机随手记录课堂精彩瞬间，转化为鲜活的教研案例库，让成长在反思中自然发生。这场带着春日温度的教学对话，最终凝结成校本教研手册中的12条行动建议，为教学质量提升铺设进阶台阶。

本次活动开创性地采用"理论+实践"双轮驱动模式：教学展示环节呈现三节单元结构化课程，执教教师通过趣味体能游戏与分层训练设计，生动诠释"学练赛评"一体化教学理念。这场春日里的体育教研盛会，既有课堂革新的实践突破，又见学术研究的思维碰撞，为区域体育教师专业成长注入强劲动能，更为"五育融合"背景下的学校体育改革提供鲜活样本。