2024年春学期，我校校园活动缤彩纷呈，师生收获硕果累累。回首即将过去的一学期，我们曾经洒下一路汗水，但也收获着幸福和快乐。现将一学期来我校各项工作总结如下：
一、党建工作措施有力
在上级党委和姜堰区教育局党工委的领导和关心下，淤溪中心小学党支部深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，在二十大精神的引领下，以党建引领为抓手，层层带动，压实责任，让党的领导、党的方针政策、基层党组织的战斗堡垒作用真正与学校的发展、学校的运营紧密结合起来，在抓实抓好党员队伍建设的同时，促进教师队伍的发展。进一步加强对广大党员和全体教职工的政治思想教育，增强凝聚力，充分发挥党员的先锋模范作用，努力打造一支素质高、能力强、作风好、群众公认的教师队伍，为办好人民满意教育、提升姜堰教育的金字招牌提供坚强有力的政治保障。
（一）加强学习，进一步厚实党建理论基础。
教师队伍关系着全民族文化素质的提高，关系着社会主义事业和建设的成就。加强道德修养，提高理论水平，强化师德教育是搞好教育、教学工作的前提。开学伊始，支部书记纪申同志利用3月份的主题党日部署了关于党纪学习教育的任务，同时及时制定了工作计划。4月25日主题党日活动时纪申书记就开展《条例》学习工作进行了部署，希望通过这一轮学习，让全体党员进一步强化纪律，规范言行，做全体教职工的表率。
（1）学《条例》。根据泰州下发工作提示的要求，我支部利用4月份和5月份主题党日活动，在个人自学的基础上，组织全体党员分别领学，逐章逐条学习《条例》，围绕“六项纪律”分专题开展学习；5月份主题党日活动时又围绕“六项纪律”分专题开展学习，并组织研讨交流。
（2）学习重要论述。根据省通知要求，5月份以来，利用 “三会一课”，组织全体党员学习①习近平总书记在重庆考察时的重要讲话（泰党建〔2024〕2号）；②习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述（泰党建〔2024〕3号），主要内容：八个深刻领会、八个准确把握的具体要求）；③习近平总书记在山东考察时的重要讲话（泰党建〔2024〕4号），主要内容：加强警示教育，在遵规守纪前提下安心工作，持续深化整治形式主义为基层减负）。④学习领会习近平总书记关于整治形式主义为基层减负的重要指示精神，学习领会《条例》中关于整治形式主义为基层减负的相关规定，学习领会省、市委关于整治形式主义为基层减负的部署安排，要求党员们自学与集中学习相结合。
（3）开展解读。利用区级层面下发的党纪学习教育分众化学习辅导资料。以“典型案例+条款适用+纪律提醒”的形式，分类、分层、分期推送新《条例》重点条文的解读和典型案例的剖析。主题党日开展学习交流，加强以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。
我校党支部组织全体党员教师观看《党课开讲啦》、《致敬先锋》等系列微视频；围绕《先锋泰州——吾论“如何”成长讲坛》，分享了身边各行各业典型人物的成长故事，引导全校党员教师从教育根本出发，从学校实际出发，带头将自己的想法内化为实际行动，在各自的岗位上更好地发挥党员先锋模范带头作用，更好地引领青年教师快速地成长，更优地服务好全体师生及家长。
（二）加强领导，扎实推进基层党组织建设。
淤溪小学支部现有党员28名，其中正式党员27名，预备党员1名。支部加强了对青年教师、入党积极分子的培养教育工作。定期召开支委会，进一步明确各自的职责，学校重大项目坚持“一事一议”；对青年教师中有向组织靠拢意识的作了排查，明确了联系人，鼓励青年教师将加入党组织作为政治生命中追求的目标，组织他们学《党章》、学党史知识、撰写学习笔记等，做到在思想上关心，在工作上支持，在生活上照顾。通过学习引导、参与感受，青年教师们对党组织有了更进一步的认识。
（三）加强管理，丰富基层党建活动的形式和内容。
我们着力于加强学校支部建设，高质量推进党史学习教育，组织党员教师坚持学党史、学理论，认真做好学习笔记，本学期每位党员教师撰写学习笔记15篇以上。
学校先后组织开展了举行“学雷锋活动月”启动仪式，希望同学们向雷锋同志学习，从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起，做新时代的“小雷锋”；组织了红领巾广播站专题节目——雷锋精神 伴我成长，节目介绍了雷锋同志的感人事迹，阐述了“雷锋精神”的实质，并呼吁同学们把学雷锋体现在生活的点点滴滴，让学雷锋成为一种习惯，争做新时代的“小雷锋。”举行了“学习雷锋精神，争做美德少年”主题队会观摩活动，活动通过观看视频、介绍雷锋故事、交流雷锋名言、唱雷锋歌曲等方式，让学生走近了雷锋，认识了雷锋，更了解了雷锋精神的内涵。学生整齐响亮的宣誓声，表明了他们学雷锋、做雷锋的信心和决心。举行了“学雷锋活动月”主题教育活动闭幕式，活动中，学校分管德育的丁克荣副校长作了总结讲话，他肯定了一个月来同学们在学雷锋活动中的出色表现，告诉学生，雷锋活动月虽然已经过去，但每个人应牢记雷锋精神，让每个月都成为文明礼貌之月，让每一天都成为学雷锋活动日等等。
二、德育工作细致有效
（一）重视常规工作，增强责任感，提高班级管理质量
1.正常班主任月度例会。通过学习、交流等方式，让班主任进一步明白自己的职责，相互学习，取长补短，更好地做好班级管理工作。
2.关注常规工作。定期了解班主任工作手册的填写情况，发现问题及时沟通，及时完善，保证各项工作的到位。
3.及时总结，努力提高班级管理质量。我们班主任结合自己班级管理中的得与失，进行反思总结，积极撰写一篇班级管理心得，不断探索更加有效更加可行的管理措施，为进一步提升班级管理水平，提高班级管理质量，促进优良班集体的形成提供保证。
（二）拓展教育渠道，加强思想道德教育，促进良好习惯的养成
1.本学期每个月以“八礼”内容为教育重点，结合学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让学生明白应该做什么，不能做什么，规范学生的言行。
2.有计划地组织开展主题队会教育活动，对学生进行有针对性的教育（本学期共组织两次主题队会活动）。
3.组织文明餐桌的评比活动。
文明餐桌的评比规范了学生的用餐行为，使学生养成文明用餐的习惯，有序用餐，安全用餐，树立节约光荣、浪费可耻的意识。
4.重视班级文化的布置，营造教育氛围。
为了充分发挥班级黑板报这一教育阵地的教育作用，每月围绕主题举行一次班级文化观摩评比活动，营造了良好的教育氛围，促进了优良班风、学风的形成。
5.积极发挥红领巾广播站的教育功能。本学期红领巾广播站共播放了三期节目，对学生进行有针对性的主题教育。
（三）注重家校互动，增进家校联系
本学期，坚持定期举行“食堂开放日”活动（每个月第一周的星期五为活动日），邀请家委会（校级或者班级）成员参加活动，通过听、看、尝等途径，搜集家长及学生反馈的信息，及时调整工作思路和方法。
平时，班主任在也特别注重和家长的沟通，及时交流学生在家、在校的表现，有的放矢，进行针对性的教育。从班主任工作手册的记录看，最多的家访记录达到三十多次，对特殊学生和家长进行了多次的交流。
另外，在我们的“润心”行动专题活动中，我们的班主任更是关注特殊学生，为学生送去关爱和温暖，与家长进行沟通，相信爱的力量是无穷的，相信我们老师的付出和坚守，一定会收获喜人的成果。
（四）开展多种活动，陶冶学生情操
以活动为载体，一定程度上增强了德育的实效性，本学期我们组织开展了以下活动：
1.三月份举行“学雷锋活动月”活动：在发起倡议后，开展了学雷锋做雷锋活动：
1)立足自身学雷锋——教育像雷锋一样珍惜时间、勤奋学习，像雷锋一样勤俭节约，像雷锋一样乐于助人。
2)立足行动学雷锋——全校进行一次卫生大扫除，争当校园环保小卫士。
3)爱心献家人——结合“三八”妇女节，开展说一句暖心的话、送一份暖心的礼、做一件暖心的事活动。
4)爱心献地球——结合植树节，开展践行雷锋爱绿护绿活动。
2.四月份举行“缅怀先烈活动月”活动：各班以此主题对学生进行相关教育。
3.五月份举行了十岁成长仪式。
4.六月份开展了庆“六一”文艺汇演暨一年级学生入队仪式，组织了慰问活动。
三、教学工作井然有序
（一）加强教学常规管理，提高教学质量
1.制定并完善了教学常规管理制度，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等教学环节提出了明确的要求，并定期进行检查和评估。我校将月度教学工作检查和专项常规工作检查相结合，根据检查情况召开教师会、教研组长会等总结反思检查中好的经验及存在问题。针对月度检查中存在的薄弱环节，各教研组及时进行了跟踪督查，二次了解整改情况，促进了各项工作的完善。
2.加强对课堂教学的监控和指导。各教研组充分借助集体备课制度，定期开展学科组集体备课活动，通过“区-站-校”三级活动机制，有效开展说课、备课、上课、评课活动，发现教学中亮点和不足，及时解决课堂教学中存在的问题，提高课堂教学效率。
3.认真组织期末质量监测工作，严格执行关于考试的相关政策、要求，对学生采取等级评价的方式，坚决不允许公布学生考试成绩、班级均分和排名，切实减轻学生的考试压力。任何老师不准要求学生某次考试必须达到多少分或必须达到指定的名次,更不准以学生考试时没有达到老师的要求为由批评学生,或据此惩罚学生。
（二）推进课程改革，提高课程实施水平
1.我校严格执行国家规定的课程计划，按照新课程标准的要求，开齐开足开好各科课程,规范课程设置，各班课表上墙，总课表上传校园网。教师按课表上课，并能按淤溪中心小学课务调整备案制度进行课务调整。教师严格执行教学计划,组织开展教学工作，不随意增减课程难度和课时,不增加周活动总量。教师调课制度健全，手续规范。在平时的工作中，坚决杜绝将体艺学科挪作它用现象的发生，确保了所有课程的开全上足。
2.积极开展校本化课程的开发和实施，丰富课程资源，满足学生的个性化需求。本学期，我校在泰州市一校一品一特色项目“陈亚兰水墨乡情工作室”“高霞水乡剪影工作室”申报成功的基础上，继续加强“水乡风情”校本特色项目建设。以“水墨乡情”“水乡剪影”工作室为载体，让师生走进自然、亲近自然、展现自然，引领师生发现美、欣赏美、创造美，留住“乡愁”。
3.深入开展综合实践活动课程，加强研学旅行活动课程的探索。本学期我校开展了“游溱湖湿地公园，赏水乡独特风情。”研学旅行活动，促进书本知识和生活经验的深度融合，拓宽素质教育渠道育。此次活动开阔了学生视野视野，使学生深入了解湿地文化，了解海洋生态保护的意义，提高学生对自然及家乡的热爱情感。
（三）健全各项管理制度，促进教学常规的稳定。
各项管理制度的建立，是稳定教学常规的有效保证。我校不断完善教学管理制度，严格教学纪律，强调教师必须专课专用，按时到岗，实行“候课制”，不得出现学生等老师上课的现象。课堂中教师必须使用普通话教学，必须尊重学生人格，杜绝体罚与变相体罚学生等。实行严格的请假制度，教师无论是公出还是私事，都必须履行请假手续，教学处进行课务备案，确保教学秩序的稳定。
（四）严格落实“双减”、“五项管理”工作要求
1.我校持续推进“双减”工作，围绕“五项管理”工作要求开展教育教学活动，促进学生健康成长。目前，我校严格作业时长与总量要求，积极实施分层作业制度，向课堂要教学质量，提高学生学习能力，达到轻负高效的目的。
2.在“双减”背景下，我校根据学生及家长需求制定了课后服务工作方案，积极开展课后服务工作。晨读经典、体育训练、学习辅导、艺术培养等涵养了学生个性发展。本学期全校学生均参与了课后服务工作。课后延时服务管理人员按时巡查，及时记载，认真统计，分月度公示教师服务情况，课后延时服务费用及时发放。
3.我校重视校外培训机构相关政策的宣传，建立了校外违规学科培训工作责任清单，明确责任。并通过学校微信公众号、纸质告家长书等形式公示《致家长的温馨提示》进行政策宣传，指导谨慎选择参加非学科类培训机构，发现违规学科培训行为及时举报。
（五）重视学生心理健康发展，关爱特殊学生的健康成长。
在过去的一学期里，我校认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关精神，以促进学生身心健康发展为目标，扎实开展了一系列心理健康教育工作
1.加强心理健康教育师资队伍建设。组织教师参加各级各类心理健康教育培训，提升教师的专业素养和心理辅导能力。
2.开齐开足心理健康课程。确保每个班级每两周都有一节的心理健康教育课。定期开展心理健康教育教学研讨活动，交流教学经验和案例分析。本学期，我校心理健康专职教师主动承担心理健康教学示范课，让其他学科老师零距离意识到跨学科中心理健康教育方式。
3.教学处每学期初都组织教师跟踪排查，了解班级留守儿童、外来务工子女、残疾儿童等学生信息，并建立相关台帐，以保证对这些特殊群体的关爱。学期初各班进行学生心理健康状况筛查，对特殊学生建立台账，并进行跟踪心理辅导，确保这些特殊儿童的建康成长。
4. 开展多种形式的心理健康教育活动。举办心理健康主题班会，引导学生关注自身心理健康，培养积极心态。组织心理健康讲座，邀请专家为学生和家长讲解心理健康知识。开展心理健康手抄报、绘画比赛等活动，激发学生的兴趣和参与度。
（六）加强体育教育教学工作，促进学生体质健康
1.学期初，教学处制定了《2024年春学期淤溪中心小学大课间活动安排表》《2024年春学期淤溪中心小学阳光体育活动安排表》。各年级教师按要求、认真上好体育课和心理健康课程，学生体育“三率”及时在校园网公示。
2.学生大课间活动正常开展，有足球、篮球、跳绳、绕杆、50米往返、仰卧起坐等体育项目活动。对于当日没有体育课的班级，下午第三节课后自主开展阳光体育活动，保证学生每日在校体育活动时间不少于1小时。
3.认真组织常规体育工作。我校安排专人负责学校体育俱乐部工作，并及时上传各项数据。体育组根据工作安排积极组织学生体测，确保学生体测数据的有效、及时录入。此外，我校根据上级工作安排积极组织教师参与各类体育测试、裁判工作。在2024年泰州市姜堰区第十届“区长杯”校园足球联赛中，我校女子乙组获区第5名。
（七）做好学籍管理工作
学籍管理是教学管理工作中的一项重要内容。我校学籍管理员能严肃认真完成学籍管理工作，严格保密学生学籍信息，严格按照要开展转学、休学、复学等学生学籍工作，相关资料及时汇总存档。对于学生在转学中遇到的问题能做好跟踪，积极沟通，确保学生顺利入学。同时能配合会计室做好年报、季报工作。
（八）加强校园特色文化建设
1.本学期，学校成立足球、篮球、英语情景剧、号鼓、合唱、诵读、电子报等校级社团。通过参加课外社团活动，孩子们综合素质得到了较大的提升。在社团活动这方天地里，孩子们的天性得到了释放，兴趣得到了激发。在社团这方天地里，孩子们绽放着精彩。英语课本剧在姜堰区2024年第十届小学英语课本剧展评中获三等奖。
2.本学期教学处组织开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。韩羽宸等四名学生在姜堰区个人才艺比赛中分别荣获二、三等奖。三1班王梓涵同学获区“变废为宝”作品评比一等奖，袁季涵等四位学生分别获二、三等奖。张星辰在姜堰区中小学科学小论文比赛中荣获一等奖，吴文静、孙文丽、马元慧分别荣获二、三等奖，我校被评委优秀组织学校，袁雪梅老师被评为优秀辅导老师。在姜堰区劳动教育系列活动评选中，我校杨筱桐获手工组一等奖，韩羽宸、颜诗瑶获手工组二等奖，崔媛菁获征文组二等奖，王润鑫、姚思颖获征文组三等奖。
3. 我校持续开展大阅读活动，推进书香校园建设是我校长期以来的工作目标。我校及时开展并展示“书香里的年味”活动成果，借助英语节推进双语师生双语阅读，通过阅读之星和学生英语阅读成果的展示，激发同学们英语阅读兴趣。同时开展了“清明祭英烈”、“童心里的诗篇”诗歌、中华经典诵读活动等。四1班梁慧茹、五2班吴子涵获姜堰区书香伴成长征文评比二、三等奖，王亚芹老师获优秀指导奖。
四、教育科研，提升学校办学品位。
1.精心备课，强化常规
备课是上好课的关键。本学期，学校每两周组织一次集体备课。在备课组长的带领下，分学科进行集体备课，组内教师集体磨课，听课，评课。本学期教科室围绕质态验收组织了丰富的教研活动，扎实开展校本教研，促进教师专业成长。本学期开展了随堂听课，校级领导预约课、骨干教师结对教师师徒展示课、“乐学”好课堂研讨课等活动，教师课前认真研读教材，精心准备，课后听课人员与授课教师及时交流研讨，在评课环节，先由执教老师反思，再由参与听课的老师进行评课，最后主持人总结。老师们不仅从总体上评价执教教师的课堂教学，也从教学目标的设定、教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果等方面进行评价，既指出课堂亮点，同时从普通话、台风、教学步骤、学生反应等多方面直言不足之处，便于教师在今后的工作中逐步形成适合自己的教学风格。同备课组和骨干教师梯队建设全体老师也参与其中，在农村同组老师过少的情况下，提高了备课组的研修活动的质量。
2.借力培训，以思养智
集中培训：学校组织了多次针对新课程标准的集中培训，确保每位教师都能深入理解并应用新的教学理念和方法。
分散自学：鼓励教师利用业余时间进行自学，通过阅读教育类书籍、观看教学视频等方式，不断更新自己的教育理念和教学方法。
学术交流：学校积极组织教师参加区、市级的教研活动，与其他学校的教师交流学习，拓宽教学视野，提升教学能力。
3.落实“双减”，聚焦乐学好课堂
课堂是提高教学质量的主阵地，学校为深入推进“双减”政策的落实，围绕课堂质态验收，提高教师业务素质，优化课堂教学模式，努力达成“双减”背景下“提质增效”的目标。本学期，教科室围绕质态验收的要求重新讨论修改了教案模板，以学生为主体，以任务群为载体，积极落实学生核心素养的发展需求。青年教师是学校教育的新鲜血液，是推动教育教学质量发展的中流砥柱。本学期我们正常开展骨干教师梯队建设活动，强抓青年教师专业发展，使青年教师们能在各项竞赛和荣誉评比中脱颖而出。本学期，在姜堰区教研部组织的“乐学”好课堂优秀课例遴选活动中，谷紫裕、高霞老师获一等奖；王亚芹、孙友荣、夏秋、周琳老师获二等奖；李雯、宗轶群、金芝娴、郭玉倩老师获三等奖；高霞老师在姜堰区美育素养比赛中获得小学组二等奖；谷紫裕老师在姜堰区小学劳动技术学科优质课竞赛中获二等奖；李雯老师、宗轶群老师在教研站语文“乐学”好课堂优质课竞赛活动中获二等奖；王亚芹老师在教研站道法“乐学”好课堂优质课竞赛活动中获一等奖；夏秋老师的《核心素养视域下小学英语大单元教学设计的实践研究》、谷紫裕老师的《适合教育理念下培养小学生思辨能力的研究》、陈亚兰老师的《水墨画社团特色校本课程的研究》微课题顺利结题，纪申校长主持的《“水墨乡情”综合实践活动设计与实践研究》的姜堰区教育科学规划课题也顺利立项；高霞老师撰写的《非物质文化遗产融入小学美术欣赏课的实践研究》在泰州市教育学会论文评比活动中获得一等奖，赵梦雪老师撰写的《素养导向下小学音乐欣赏课情景化教学的有效创设研究》获二等奖，周琳老师撰写的《浅析“六大解放”思想对小学美术教学活动的启示》获二等奖；夏秋老师撰写的《小学英语情景交际教学的原则与优化策略分析》发表于省级刊物。
五、电教工作服务到位
（一）加强电教设备的维护与管理
1.日常维护与保养：本学期，我们加强了全校电教设备的日常维护与保养工作，包括多媒体教室、计算机教室、办公室电脑等。定期对设备进行除尘、清洁和检查，确保设备的正常运行。同时，我们还建立了设备报修制度，对出现故障的设备及时进行维修，保证了教学工作的顺利进行。
2.设备更新与升级：为了提升教学设备的性能，本学期我们根据实际需要，对部分老旧设备进行了更新与升级。例如升级了部分办公室的电脑配置，为教师对多媒体的运用提供了全力的支持。
3.管理制度的完善：我们进一步完善了电教设备的使用和保管制度，明确了设备的借用、归还、维修等流程，并严格执行。同时，我们还加强了对学生使用电教设备的教育和管理，确保设备的安全使用。
（二）推进信息技术与教学的深度融合
1.信息技术与学科整合：本学期，我们积极推进信息技术与各学科的整合，鼓励教师运用多媒体等信息技术手段进行教学。通过组织教学展示活动、开展教学研讨等方式，提升了教师运用信息技术进行教学的能力。
2.教学资源的共建共享：我们注重教学资源的共建共享工作，鼓励教师制作并分享优秀的教学课件和教学资源。通过学校内部的资源平台，实现了教学资源的有效整合和共享，提高了教学质量和效率。
3.教师培训与提升：为了提升教师的信息素养和信息技术应用能力，我们组织了多次教师培训活动。包括信息技术基础操作、多媒体课件制作、网络教学平台使用等方面的培训，使教师能够更好地运用信息技术进行教学。学期末在区局指导下组织了学生综合学科网上测试的师生培训，取得了较好的效果。
六、安全工作常抓不懈
1.完善制度，规范管理。为规范学校安全管理，安全办在原有的安全制度基础上，进一步规范、完善，建立一整套学校安全管理制度。通过规章制度达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。
2.坚持签订各类责任书，明确校方责任、班主任及任课教师各自的岗位职责。在学期初与教师、学生、家长签订安全责任书，增强了学生安全责任意识，明确了家长的安全监护责任。
3.实行全员育人工作职责，除班主任老师按期组织安全教育班队会之外，安全教育教师每间周一次对学生进行思想教育，将冷冰冰的制度内化于心，外化于行，方式灵活，效果显著。
4.指导做好学生的卫生健康教育工作；配合上级主管部门做好视力筛查、窝沟封闭、健康查体、接种证查验等工作；根据不同季节、不同传染病易发时间段，结合各类活动日，扎实开展卫生宣传教育和传染病防治工作。
5.积极开展各类安全知识培训、教育活动，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案，开展各种应急演练，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。同时学校每月组织以地震、消防、踩踏等主题进行安全演练活动，通过演练活动不断提高学生安全意识和应急处理能力，增强师生应对突发事件的自救互助能力。重点开展学习宪法，校园欺凌等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、班会以及班级文化等进行普法宣传，提高了学生知法、用法、学法、护法的自觉性。全校师生的法制观念、防溺水安全意识、道路交通安全意识、消防安全意识等安全意识显著增强。
七、总务、后勤工作保障到位
（一）财务财产管理方面
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过办公会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：
1.协助校长做好学校经费的收支管理。加强资金管理，合理安排资金，申报预算，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2.严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。
3.加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。本学期总务处保质保量地完成了学生的缴费工作，认真做好学生费用的清缴工作,确保应缴尽缴。
（二）校园绿化美化方面
1.本学期，对绿化护理进行了招标，为学校选择了一个合适的护理人，就现状来看效果良好。
2.本学期总务处对校园保洁工加强了教育和监管，保证校园每时每地的干净、整洁，给师生提供一个舒适、愉悦的学习和生活环境。
（三）后勤常规管理方面
学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。为此，做好以下几方面工作：
1.做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作。开学前夕，总务部门对个年级教室的教学设施、教师办公室教学设施及生活用品进行全面的整修及部分设施的更新，保证教育教学工作顺利开展。
2.做好后勤保障工作。学校的公开课、运动会、期末测试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3.做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。
（四）食堂管理
1.本学期，总务处人员配合学校值星领导定期对食堂及各教室的电路安全隐患排查，坚决做到用电安全、饮食安全。规范食堂管理工作,在物价上涨幅度大，总务处切实落实食堂管理制度，严把收费关、采购关、操作关、程序关、食品卫生关、节约关，食堂就餐秩序及各项运行斤斤有条，得到了教职工的高度认可。
2.提高食堂服务质量，保证安全饮食。学校食堂就餐环境、食品储藏、加工，餐具消毒、保洁等等环节按国家有关食品卫生设计规范、严格操作。
3.加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。
4.积极听取教师对食堂的意见及建议，想方设法让大家吃的放心、吃的舒心。
5.食堂职工不计报酬，加班加点为学校做好保洁、整理等工作。校园内大树比较多，每天落叶成堆，负责打扫的学生因年龄小无法完成保洁任务，食堂职工在于俊林的带领下多次义务打扫校园；每当学校出现中心活动，如上级检查、运动会、家长会、联欢会、幼儿园各项检查，我们的食堂职工始终冲在第一线，按学校要求做好力所能及的工作。
（五）规范办事手续
学校的各项采购、维修、建设我们均严格按照一申报、二投标、三管理、四验收的程序进行。
2024年春学期，在学校管理与研究中，我校取得了一定的进展，这让我们看到了希望，树立了信心。在今后的学校工作中，我校将进一步在反思中求改进，努力提升我校教学质量和科研品位。我们相信，有全体教师的共同努力，我们一定会理清思路，锐意进取，创造更大的辉煌。
