作为一所师生不足170人的乡村小学，面临人数逐年锐减的现实，如何守正实干，办好老百姓家门口的学校，真正让这些身边留守儿童、未来家乡建设者过上童年的幸福生活，这是值得我们深思的课题。2024年秋学期，我们坚决拥护区委区政府的决定，欣然接受原张沐小学撤并过来的两名特殊学生和四名老教师，主动关心，妥善安排其就读和工作。可贵的是李军校长、闵文国主任、张雨中老师能冲在教学一线，主动承担语数教学和心理健康、班主任、教育教学等管理工作。在这种“老黄牛”精神的带动下，学校涌现出一批敬业奉献的优秀教师团队。如王海燕主任及时收发平台文件，并能划重点，常提醒，感受其工作的细心；朱春霞主任做事雷厉风行，主动作为，敢于善为，感受其工作的热心；王海军书记术有专攻，自我蜕变，感受其专业成长的潜心；周长宏主任、戴美芳园长坚持不懈做好后勤、食堂等服务工作，感受其工作的匠心；陈文敏、游泽文会计常常主动加班，兢兢业业，任劳任怨，感受其工作的苦心；凌雨、游明霞、宋萍萍、陈桂凤等老师乐于助人，与人为善，感受其待人的诚心；吴林、沈桂芹、黄梅、程慧芹、周洁、王宝富等老师带班一着不让，教学一丝不苟，感受其育人的用心。秋学期，在全体老师的共同努力下，积极践行“敬畏时代、躬身实干、用心教育”的工作使命，努力完成上级教育主管部门交办的工作任务，实现学校高品质发展再上新台阶。
一、深度推进校园文化校园文化是学校具有的特定精神环境和文化气氛，是学校老师与学生共同创造的“财富”。面对新时代教育需求，如何深度推进以“尚义而行，向美而生”为核心的校园文化建设，新学期我们做了深入思考与实践。首先是唱响文化。每周一升国旗全体师生同唱校歌，了解学校发展历史，感受向美文化基因源于学校厚重的历史积淀。其次是描绘文化。我们引导学生用生动的童画再现苏后青先生的高尚义举、凌文渊大师的崇高情怀，分别以“尚义而行”和“向美而生”为主题精心设计宣传板，布置于学校“米”字石广场显目位置，让校园文化“立得住”，每天入眼走心，可感可及。再次是实施课程文化。我们充分发挥学校童画教育的优势，借力丰富多彩的童画创作实践体验活动，将童画融入到学生学习、生活、活动的每个角落，让校园文化因课程充满活力，实现以文化人、以画育人的价值追求。2024年9月，《让“童画”成为学校文化建设的加速器》获评泰州市第八届美育改革创新成果校园文化类二等奖。
二、合力擦亮党建品牌学校党支部在姜堰区委教育工委的直接指导下，以强化思想、凝心聚力为灵魂，以服务师生、发展学校为宗旨，以真抓实干、争优创先为基础，全力开创基层党组织工作的新局面。
坚决做到党支部书记履行第一责任人职责，率先学理论，带头上党课，主动谋发展。严格执行“三会一课”、主题党日等制度，学校重大事项与主要工作经支委会共同研究确定。学校党支部牵头深入开展“书记接待日”“支部送温暖”“党员访万家”等暖心活动，把党支部的关爱带给需要关心的师生和村组群众。无论是师生生病住院，还是师生家庭出现特殊情况，学校党支部均在第一时间给予入户关心，架起连心桥，用实际行动帮助师生解决急难愁盼。
秋学期，我们以江苏省中小学生品格提升工程《基于学校文化价值的乡村小学“童画德育”实践研究》为抓手，全力打造“童画德育，润泽生命”党建品牌。全体党员同志结合所教学科，挖掘“童画德育”教育资源，和学生一道描绘“童画世界”，铸就美好人格。我们还邀请区道德与法治名师工作室成员来校指导“童画德育”项目建设，探讨德育与美育贯通育人新路径，不断丰盈学校党建底蕴。我们始终践行“一名党员就是一面旗帜”，要求全体党员同志奋斗岗位，敢为人先，树立标杆。《教育周刊》以《坚守有教无类 彰显教育大爱》为题，对学校党支部潘兆良校长关爱特殊儿童的先进事迹给予专题报道。支部副书记王海军关爱贫困地区儿童，获评省团委“手拉手先进个人”。王丽园长精心呵护幼儿健康成长，获评姜堰区“优秀班主任”。黄梅主任服务社区，爱生如子，获评姜堰区“十佳教师妈妈”“社区优秀教育工作者”。朱春霞主任对学生严慈相济，寓教于多彩活动，获评姜堰区教育工会“四有”好教师。王海燕主任撰写的“我的教育故事”获评泰州市二等奖，凌雨老师成长为正式党员，黄王斌等老师为预备党员。
三、坚定不移规范办学规范办学是立校之本，强校之基，也是校长办学之道，育人之心。规范办学能够营造良好的教育生态，促进学生全面发展。为此，在规范办学方面，我们坚定不移严格执行上级教育部门各项规定，用真诚的爱心呵护教育的“碧水蓝天”。
1.严格执行国家课程计划，坚持开齐上好所有规定课程。学校行政值班人员每天“巡课”“扫课”至少三次，有效杜绝不按课表上课、随意改课、私自调课等现象。严格按照教学计划开展教学，不得随意提高或降低教学难度，不得随意增减课时，不得提前结束新课或突击教学。
2.严格控制学生在校时间，把快乐的童年时光还给学生。学校根据当地实际情况，明确规定学生到校与离校时间，杜绝以各种形式默认学生集体“早到校”“晚离校”。寒冬季节，晚托结束后确保所有学生在天黑之前安全到家，让每个学生都有属于自己自由自主活动的时空。
3.严禁挤占、挪用“两操”和学生体育运动时间，杜绝课间十分钟“圈养”，给学生更多的调节与放松。明确班主任具体负责控制近视率，体育老师确保运动技能抽检全员达标。邀请专业医师来校开展视力保护的专题讲座，并进行视力检测，建立个体档案跟踪了解。在泰州市爱眼文化节活动中，多名学生绘画作品获得一二等奖，王丽园长获评“优秀指导老师”。在区小学一、二年级趣味田径比赛中，个人全能获团体第三名。
4.严格执行“五项管理”和“双减”政策，确保零投诉。班主任每周通过班级群提醒家长，协同学校加强手机、睡眠、阅读、作业与体质管理，严禁学生“手游”“熬夜作业”，提倡“把大课间带回家”“每天阅读成习惯”。严禁学生双休日、节假日参加学科培训，提倡参加社会实践、家务劳动、创意制作、艺术创作等实践探究活动，让童年生活多姿多彩。
5.加强考试、作业与晚托管理，切实减轻学生的过重的学业负担与心理压力。秋学期，严格按照王东局长和普教科张小军科长的要求，第一时间组织教师学习，并提醒到位。校长室要求每位教师对每天家庭作业进行科学合理设计，并标注作业提示与作业用时，由班主任统筹发给分管校长审核把关，有效遏制了机械性、重复性的低效作业。严禁老师布置诸如《密卷》《闯关练习》之类的课外辅导资料作业，鼓励学生开展学科阅读、美文诵读和书写练习，锤炼“童子功”，积淀学科素养。中高年级不得搞“花样周练”“变脸月考”，每学期只举行一次期末检测，不得公布分数与排名。我们还积极尝试学困生使用“对口试卷”，本着学什么就测什么，消除“不合格”，以调动学习积极性，消除学困生厌学心理。教导处实施晚托分层管理，提升服务最大成效。要求每个晚托老师都要精心安排一节优学社团，强化备课准备，注重活动指导，追求成果导向，让优学社团成为学生能力提升的应然空间。学期末举行优学社团成果展示，鼓励学生自我展示，快乐分享。吴林主任执教的六语在区教研部组织的优学社团考核中名列前二十。
四、夯实德育为先管理秋学期，我们以社会主义核心价值观教育为核心，坚持“德育为先”“育人比育分更重要”，引导全体学生活泼泼健康成长，争当“四有好少年”。
每周国旗下讲话主题，由德育处根据时事、节日和学校中心工作有机确定，强化爱国主义教育、传统礼仪教育、心理健康教育、法治安全教育等。注重用身边的典型影响身边的人，邀请“行业标兵”“最美人物”与学生交流互动，让国旗下讲话成为塑造学生美好心灵的生动课堂。注重国旗下讲话主题的延伸效应，要求各班利用晨会、班会、中队活动进行交流、讨论、总结，让德育实效落地生根。
学期初，我们还结合“童画德育”项目建设要求举行“缔造完美教室”的创建活动。室内文化艺术环境布置分“固定展示”和“个性展示”。“固定展示”为各班教室后墙统一布展“童画德育”优秀作品，从“童画与学习”“童画与生活”“童画与修身”三大板块呈现优秀童画作品，彰显童画育人整体特色。“个性展示”由班主任根据班级名片和学生特点设计富有个性特色的栏目或园地，如“我的梦想”“心灵手巧”“美文佳作”“我的故事”等，让每个学生都有属于自己成长的“自留地”。我们还把班级卫生与学生习惯作为完美教室评比的重要内容。德育处组织大队部不定期抽查班级图书角、生物角、簿本柜以及学生抽屉、书包的卫生整洁情况，引导学生学会整理与收拾，做学习生活的小主人。
在“八礼四仪”养成教育方面，结合雏鹰国防研学旅行，加强学生“行走之礼”“观赏之礼”“言谈之礼”等礼仪教育，争做文明小游客。结合午间就餐，从就坐、用餐、送餐具、擦桌等细节处，加强“餐饮之礼”训练，倡导“光盘行动”，养成文明就餐、勤俭节约的高尚品行。开学第一周，邀请家长共同参与一年级新生入学仪式，从“正衣冠”“点朱砂”“礼拜师恩”“新生宣誓”等传统仪式的再现，让学生以最美的姿态，开启求知新旅程。第十周举行三年级“十岁成长礼”，“师生互祝”“亲子拥抱”“感恩有我”等营造出一个个沉浸式育人氛围，让每个参与者受到深深的教育感染。
德育无小事，成长见行动。学校还充分利用劳动实践基地，经常带领学生收割水稻、采摘果实、刨挖山芋等，感受劳动体验，增强劳动观念。《姜堰日报》以《白米小学组织学生参加收获红薯》为题进行了图文报道，蒋网林书记撰写的劳动教育实践案例获评区二等奖。
五、瞄准关键提质增效教学质量不仅是老师的名片，更是学校的招牌。本学期，我们在教学关键处发力，引导全体教师用饱满的“精气神”，务实的“六认真”，追求教学质量的“小超越”。
1.提振精神抓质量。面对近年来教学质量整体滞后现状，我们深知唯有发愤图强，勤能补拙，方能取得突破与改变。全体老师能增强教书育人的职责与担当，明白“没有捷径，只有百般努力”，践行“尽心尽力，问心无愧”，相信“只要付出，就有收获”，做到“勤于钻研，因材施教”，以敬业、专业的标准上好每节课，改好每本作业，辅导好每个学生，让每个家长满意。同时引导学生树立学习自信，养成良好习惯，掌握学习方法，勤于思考，不懂就问，努力成为学习的主人。
2.强化备课抓质量。本学期教导处对教师学习新课标、阅读参考书和研读教材提出新要求，确保带着高质量的备课进课堂。我们精心设计了具有校本特色的新课标学习心得单，具体包括四个部分：一是摘抄所学课标内容，需要加以提炼概括，写出“小结”；二是撰写心得体会，需要深入思考，写出“思变”；三是注重教学应用，需要展示教学环节，写出“体现”；四是强化练习设计，需要对标谋划，彰显实质，写出“质量”。每周一教师集中学习，教导处将对教师提交的心得单进行考核，择优交流，碰撞智慧，让课标学习落地落实。学校办公会成员坚持每周查阅薄弱学科教师的备课，让备课成为提升课堂教学质量的“牛鼻子”。
3.立足课堂抓质量。一方面，我们积极实践研究“乐学”好课堂，努力在“有意义”“有意思”“有技术”“有品质”上下功夫，追求“教师乐有善教、学生乐学会学、学习真正发生”的课堂。另一方面，扎实抓好“可见性学习课堂”建设，坚持用好“三单”（预学单、学习单、练习单），学在当堂，练在当堂，成在当堂，让每一节课都非常得力，能有效促进学生学业水平提升。
4.盯紧差异抓质量。本学期，按照王东局长的要求，一改“秧田式”学生座位，成立合作学习互助小组。课上，学生在小组内不仅可以相互交流讨论，还可以发挥“小先生”作用，引导优秀生帮扶后进生，促进共同进步。鼓励教师建立学困生学习档案，并与家长建立微信私聊机制，利用闲暇时间，对后进生“一对一”跟踪指导。发挥校家协同育人作用，引导家长多陪伴，勤督促，善交流，切实肩负起家长应有的责任。
六、奋力夯实教育科研教育科研是教育教学发展的第一生产力，是学校内涵发展的助推器。教育科研追求真研究，聚焦真问题，指向真课堂。秋学期，我们规范教科研管理，调整充实学校科研组，健全“分管校长—教导处—教科室—学科组—项目组—课题组”的科研管理网络。教导处侧重引导教师学习新课标，研究新教材，用新理念引领学科教学，做到“大观念”思维，“大单元”构建，“大问题”设计，以任务驱动项目化学习，训练学科思维，解决实际问题，形成核心素养与关键能力。教导处拿出教研计划，重点开展好“一师一优课”“教研组共研课”等教研活动。“一师一优课”人人参与，展现个人最美课堂。“教研组共研课”集体展示，展现教研组（备课组）团队的研究经验。每次教研活动结束后，由执教老师分享上课感受，观课老师提出建议，并能根据研究主题，撰写高质量的教学案例与研究论文，力争在相关专业期刊上发表。教科室侧重进行省级内涵项目“童画德育”（简称）以及省市课题“童画表征”“童画世界”（简称）的实践研究，取得实实在在的研究成效。“童画德育”获评姜堰区基础教育“十大改革创新案例”，并报泰州参评。“童画表征”课题发表了4篇专题研究论文与案例。十二月份，为顺利做好项目与课题的终期评估工作，按照省教育厅文件要求，我们做了大量精心细致的准备。就“童画德育”而言，撰写了8000字左右的结项报告，制作了100多张幻灯片的PPT，编印了3本7套详实精致的过程性资料专刊，填写了2份资金使用绩效表，印制了10套童画名著书签和童画美好姜堰名片。在物型环境打造方面，一楼连廊布展了26块“童画崇尚廉洁”展板和4块“童画德育”研究团队风采展板，二楼连廊张贴了24块“童画星光榜”，更换了18块优秀童画框，并对童画馆、童画活动室以及艺雕室进行全方位清扫整理，呈现出浓郁的童画育人氛围。曹励勤老师指导的社团活动课《童画新年愿望》得到专家的一致好评。就省级课题“童画表征”来说，课题组撰写了近万字的结题报告，上传了丰富的结题佐证材料。从专家的反馈意见，我们的项目建设有望获评省优。2024年12月，“润心童画”（简称）成功立项为泰州市重点课题。2025年2月，市级重点课题“童画世界”拟将申请结题。
我们以为，童画项目与课题的研究有效助推了师生拔节成长，促进学校高品质内涵发展。在2024年“领航杯”江苏省教师信息素养提升实践活动中王海军书记撰写的论文《拒绝“粗暴”：让数学课堂信息化真正“合理”》获评省级优秀论文奖。在江苏省青少年科技模型大赛总决赛中，黄梅主任荣获优秀辅导老师奖。在姜堰区小学科学教师实验技能大赛中，宋萍萍老师荣获二等奖，并辅导5名学生获得折纸飞机奥运五环靶标赛一二等奖。在姜堰区小学英语专业技能比赛中，周洁老师荣获二等奖。吴林、闵文国主任指导学生参加姜堰区中小学生科幻与读书征文竞赛荣获优秀辅导奖，钱程宽、陈桂凤老师荣获姜堰区趣味田径比赛优秀教练员。朱春霞主任、曹励勤、王宝富老师辅导学生参加姜堰区小学生才艺大赛，获得童画与素描两个一等奖，乐器、声乐、硬笔书法分获二三三等奖，获奖成绩与人数创历史新高。
七、全员呵护心理健康心理健康是学生在心理、情绪、交际等方面的适应能力。本学期，根据江苏省“润心”行动计划与方案以及市区教育局要求，严格按照时间节点和规定动作，实施“全员导师制”“疏导全覆盖”，切实做细做实心理健康教育工作。学期初我们成立“润心”行动网络小组，明确各自职责与要求。开学一周召开家长会，宣讲心理健康知识与技能，引导家长帮助孩子消除开学焦虑以及消极心态，进行积极心理调适。班主任每周开展班级“团体辅导”与“个别辅导”，对筛查出的三级预警学生逐一明确给专人负责，通过课间交心、实地走访、特别关爱等形式，搭建“爱心桥”，实现沟通“零距离”。心理健康专职老师认真上好每周的专题教育课，让心理健康教育课堂成为学生心智增长、自信增强、耐挫增添的主阵地。我们还以“童画”为载体，充分利用学生活动最近区域，打造“十大润心行动”主题墙，营造“童画心育”美好环境。如一年级的“童画日记”，培育进取心；二年级“童画绘本”，培育智慧心；五年级的童画良好习惯，培育健康心等。值得一提的是，我们利用学校毗邻雏鹰国防教育基地这一优势，每月都带领学生在这里进行户外军事实践体验，磨炼顽强意志，培育耐挫心理。在军事实操中同学们总是以“爱拼会赢”的信念克服困难，以“战胜自我”的决心永不言弃。每次活动结束前，班主任和学生围坐在一起，分享体验感受，收获成长自信。美术老师引导学生讲述“动感时刻”，表现童画“我是小军人”，给童年生活留下美好印记。该活动得到央视新闻频道《东方时空》以及江苏荔枝新闻的特别报道。在2024全国全民健身暨江苏省“国防小勇士”大赛中，白米小学参赛代表队还获得团体一等奖。
八、筑劳全域安全防线安全是天。没有安全，就没有一切。本学期，我们先后召开全员（包括家长）安全警示教育专题会三次，及时传达省市区各级会议精神，落实安全整改措施，完善安全缺位场域。我们坚持每天行政值班查安全，每周教师例会讲安全，每月举行安全逃生演练，切实将安全风险消灭在萌芽状态。班主任是学生安全管理的首职者，协同楼层值班教师，坚持每日对班级、厕所、操场、食堂、功能室等场所巡查，严防严守校园意外伤害发生。通过“消防员进校园”“我是小交警”“食品健康小卫士”等活动的开展，切实加强学生食品、消防、交通、防震等安全教育，训练逃生本领，提升安全素养。滕维林主任定期向家长推送安全教育常识小贴士微信，邀请社区安全网格员参与“安全最近区”管理，形成家校社共筑安全防线机制。切实抓好食品安全，建设放心食堂。严格执行《食品安全法》，定期召开膳食委员会，提出改进意见与建议。坚持食堂安全规定动作，牢牢把严食材验收、加工、烹饪关，在细节细微处顶真碰硬，确保师生吃得放心，吃出健康。
九、存在问题与打算1.教学质量亟待提升。本学期学科社团平均成绩名列全区倒数，学期末学科调测，成绩亦不理想，让我们倍感压力。虽然我们提出相关要求，实施相应措施，但落实成效大打折扣。我们不讲客观原因，只谈主观因素，与老师教学态度的努力、敬业奉献的精神、教学理念的更新、教学方法的变革等不无关系，与教学管理的严紧细实，教学研究的自我行动不无关系。新年新学期铁定需要撸起袖子加油干，一门心思抓教学，想方设法提成绩，切实甩掉“教学质量落后”的帽子，否则我们这所学校将会被时代所淘汰，无颜面对白米的父老乡亲。
2.科研尚需持续发展。虽然今年我们完成了省级内涵项目与课题的结项工作，还有两个在研市重点课题，但研无止境，还需要重新思考并申报1—2个省级课题，这样方能保住教科研先进学校的招牌，更重要的是以课题支撑“童画育人”实践探索，不断丰富研究成果，力争成功获评2025江苏省基础教育教学成果奖。
3.师生竞赛成绩有待提升。从秋学期师生竞赛成绩来看，我们还存在参与不积极、获奖成绩不突出等问题。究其原因一是缺乏牵头负责的同志和研究团队，二是缺乏主动发展的热情与动力，往往是畏难放弃，三是集体荣誉感缺失，存在“躺平”现象。
今天是学期结束工作的总结与反思，也是新学期工作的开启与思考。希望全体同志增强紧迫感与危机感，以“时不待我”的精神勤奋学习，“任劳任怨”的行动努力工作，“敢为人先”的决心争创佳绩，不断开创各项工作的新局面。
附《2024秋学期姜堰区白米中心小学成绩统计》
音乐类
声乐
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姓名 |
学校名称 |
奖项 |
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江东鑫 |
泰州市姜堰区白米中心小学 |
三等奖 |
西洋乐
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姓名 |
学校名称 |
奖项 |
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周溢萌 |
泰州市姜堰区白米中心小学 |
二等奖 |
美术类
儿童画
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姓名 |
学校全称 |
奖项 |
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花语晗 |
泰州市姜堰区白米中心小学 |
一等奖 |
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吉旭婷 |
泰州市姜堰区白米中心小学 |
三等奖 |
硬笔书法
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姓名 |
学校全称 |
奖项 |
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周梓洋 |
泰州市姜堰区白米中心小学 |
三等奖 |
9.田径运动会，甲组：王思瀚，100米第五名；200米，第四名；黄晶霞，60米第八名，乙组：马煜科，60米第六名。
10.区小学一、二年级趣味田径比赛：个人全能二年级女子组第八名：游宇彤
11.2024 年姜堰区第二届科创嘉年华科技类竞赛：折纸飞机奥运五环靶标赛
