泰州市姜堰区叶甸中心小学2024年春学期学校工作总结
过去的一学期，在区教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕“教育立区”战略目标，以“办老百姓家门口的好学校”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以德立校，秉承“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，深入实施素质教育，全面提高育人质量，聚焦过程抓管理，聚焦质量抓提升，聚焦发展抓落实，奋力担当，善作善成，不断促进学校的内涵发展和品位提升。学校办学质量和管理水平不断提升，办学特色进一步彰显。
一、创新工作机制，推进重点工程
1.扎实开展党纪学习教育。支部及时启动部署，制定了周密工作计划、利用“三会一课”、主题党日原原本本学《条例》，通过个人自学和专题集中学习的方式学习《人民日报》关于《条例》的解读文章，认真开展警示教育，上好党纪专题党课，抓好学习全覆盖，推动与中心工作结合。抓好建章立制，围绕风险防范，进行违纪风险点排查，对排查出来的风险点，从制度层面进行完善优化。梳理权力清单、廉政风险点清单，规范权力运行流程，推行阳关校务，强化监督制约。学校对权力事项，逐项审核确定权力事项的类别、责任主体，对权力清单、用权流程进行固化。不断探索建立违纪风险点提示制度，定期通过谈话或书面方式向重点岗位人员进行违纪风险提示，做到防微杜渐，防范未然。
2.进一步优化师德师风。学校高度重视师德师风建设，通过精神引领、健全制度、强化考核、榜样示范让学校师德师风建设再上新台阶。制定完善了教师师德考核各项制度，修订校级“十项规定”规范约束办学行为，推动学校各项事业可持续发展。结合各种形式的师德师风警示活动，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护留守儿童和开展后进生的转化，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
3.进一步强化班主任队伍管理。学校德育处定期召开班主任工作例会，与班主任老师一起探讨交流学校以及班级德育工作的方法与疑惑，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题，并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，详细做好班主任工作的月度检查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为班主任考核和表彰的重要依据。
4.进一步助推教师专业成长。引导广大教师树立终生学习的理念，广泛开展以“与好书为伴”为主题的读书活动，定期举行读书沙龙，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。继续以扬帆俱乐部为抓手，助推青年教师的专业成长。正常开展“三字”练习、博文书写、读书行动等，夯实青年教师的内功。通过读书交流、诵读成果汇报、教师才艺展示、书法技能比赛、课堂同课异构、教学论文评比等一月一次的集中活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。吴越老师荣获区小学英语“乐学”好课堂优质课一等奖，臧慧老师的《美味寿司》荣获泰州市劳动教育优秀案例，数学“乐学”好课堂青年教师优质课比赛荣获二等奖，翟梦凡在美术教师素养大赛中获二等奖，何剑强、李勇、翟梦凡评为泰州大阅读领读者。
5.进一步完善课后服务工作。本学期我校在总结过去经验的基础上，把弹性放学时间分为两个部分，一是社团活动，二是强基固本。社团活动可以使学生经过一天紧张的学习后身心得到放松，由着自己的兴趣，锻炼自己的专长。强基固本让学生可以及时的完成当日的作业任务，并就不理解的问题与老师进行面对面的沟通。时间证明弹性放学服务符合我校发展实际，对我校的教育教学发展起到了良好的推动作用，得到了社会、家长的好评。
二、创新管理机制，注重德育实效
1.结合节日，开展主题教育。
引导教师树立正确的德育观，坚持“育人为本，德育为先”，加强和改进未成年人思想道德建设工作。遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。我们坚持每周一次的升旗仪式和红领巾广播站播音，将爱国主义教育、党史教育内容系列化。深入开展了艺术成果展示、慈善一日捐、“我心中的好老师”征文活动、歌颂祖国系列活动、法制知识竞赛活动、诚信感恩系列活动、“弘扬和培育民族精神月”、“三生”教育、“八好”教育、“八礼四仪”教育、敬老爱老活动等，让学生成为活动的主人，在活动中接受爱国主义教育、革命传统教育、理想前途教育，领悟民族精神的精髓。
2. 各类竞赛，打造活力校园。“合唱比赛”、“少先队礼仪知识竞赛”等一系列活动的开展，放松、娱乐了学生身心，让校园充满欢声笑语，真正让学生在活动中学会拼搏、体验成功、感受快乐。在姜堰区中小学生个人艺术单项比赛中我校尹梦琪、董华慧同学荣获书法类二等奖，刘雨辰、徐雨馨在区第三届小学生科学实验能力大赛荣获一等奖。
3.明确举措，强化常规管理。以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》为抓手，以习惯养成为重点，提高学生的思想道德素养，特别注重学生良好的行为习惯、学习习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。通过晨周会、红领巾监督岗、每日常规反馈、循环红旗评比、一周常规反馈、八星评比评选等形式与阵地，对学生进行教育和引导。利用家信通、家校联系单、家长会、家访等方式方法，拓宽家校交流空间，形成教育合力，提高教育实效，促进学生良好习惯养成。
三、谋划精细管理，提高教育质量
1.强化教学常规管理。细化“六认真”校本要求，正常随堂听课制、预约听课制、教案送审制、抽签听课制、质量监控制、月度检查制、跟踪服务制。倡导教师养成课前15分钟温习教案，课前10分钟准备好教学具，课前3分钟到班侯课的教学习惯，引领教师重视学生学习习惯的培养，坚持“早读提前布置，语文课前一吟，数学课前一练，英语课前一测，课外阅读延伸，整理错题集”等特色做法，规范教育教学行为，提高管理实效。
2.以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。加强质量监控，强化过程性管理。及时做好学科教学质量分析，并进行跟踪反馈，进一步强化学科教学的质量意识。注意培优补差实效，关注全体学生成长。
3.注重实效开展校本教研。摸索拓展深度的新途径。本学期，学校改革“一组一课”“一人一课”传统校本教研模式，以“梯队式赛课”取而代之。“骨干教师示范课”“青年教师展示课”“年轻教师达标课”三个层次的赛课，给各梯队老师提供了更好的切磋技艺平台，促进了彼此间的交流学习，提高了校内各级公开课的质量，有力地推动了校本教研之路向前行进。每月各教研组根据年级特点进行“微教研”，真正让“主题研究”走向立体、深入。集体备课扎实有效，教研实践基地活动扎实开展，臧慧主持的《小学数学拓展类作业的设计与实施研究》入选姜堰区教育科学规划2024年度课题。
4.谋划课程整合，提高学生综合素质。精心组织开展丰富多彩的各类学生竞赛活动，给更多学生展示的舞台，出彩的机会。结合学校现有资源，组建了绘画、合唱、足球等7个社团，社团活动的开展，为学生搭建了发展个性，培养兴趣爱好的舞台。
四、统筹学校管理，构建平安校园
1.规范后勤管理，提高服务质量。开学初，学校总务处确保教学第一线的物品及时发放到位，教师办公用品到位，学生书本到位，各类教具到位，多媒体设备检修到位。建立和健全各种财物管理制度，实行分级管理，用管结合，责任落实到人。坚持勤俭办学的方针，在经费使用上，贯彻勤俭节约的原则，做到需要与可能相结合，全面安排与保证重点相结合，克服铺张浪费等现象。严格把好日常经费使用关，从学校实际出发，处处精打细算，做到合理开支，真正为学校节省开支。学校重视食堂工作，贯彻执行《食品卫生法》等法律法规，严把食品原材料进货渠道关，规范加工程序，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查，并对食堂人员进行培训考核。同时广泛听取师生们的建议，做了大量工作，自查问题，不断改善伙食质量。
2.强化安全管理，打造平安校园。
与全体教职工签订《安全工作目标责任书》，明确了各自的安全责任，强化了护导值日工作，实现了无缝对接。安全教育常抓不懈，安全检查定期开展，隐患整改及时到位，校园安全保障有力。科学安排做好学生接送车的管理，定期召开学生接送车专题会议，共同执行好《学生接送车管理考核细则》，确保校车的安全运行。积极开展“安全生产月”活动。根据要求，充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动 。积极联系形成合力。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校家庭的密切配合。我校积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，邀请法制副校长、关工委等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
新学期，我们将进一步解放思想，转变观念；进一步改革创新，谋求发展；进一步踏实工作，擦亮品牌，奋力谱写叶小新篇章。
