今天区域游戏开始了，唐亦宸和朱子墨玩起了拼图。宸宸和墨墨两个⼈来到了益智区，宸宸拿来了⼀⼩篮⼦七巧板放在桌⼦上，开始玩了起来，他先从⼩篮⼦⾥拿了⼀个红⾊的⼤的三⾓形，墨墨看了看篮⼦⾥图形，也想拿，宸宸说：“你拿呀，拿去玩啊！”于是墨墨也挑了⼀个蓝⾊的⼤的三⾓形。接着宸宸也拿了⼀个蓝⾊的⼤的三⾓形，他把红⾊的和蓝⾊的两个三⾓形放在⼀起，⽤⼿敲了敲，想把两个三⾓形靠紧⼀点。两个孩⼦在各⾃拼搭⾃⼰家的房⼦。益智区⾥，孩⼦们很容易被七巧板所吸引，在好奇⼼的驱动下，他们很乐意去摆弄、操作、尝试，孩⼦们能根据事物的印象和想象将七巧板摆弄出各种造型。加深孩⼦对图形的认识，将认识过的图形带领孩⼦回忆。注重拓展孩⼦的想象空间，在平时美术活动中开展⼀些图形的想象画。在区域游戏时，让幼⼉⾃主地探索、去发现，⽼师不要过多地⼲涉，给幼⼉⾃由的空间，在玩中学，学中玩，孩⼦的成长⽆处不在。
第二天他们还是选择了在益智区玩七巧板，宸宸说“昨天我们只搭建了房子，那我们家附近还有一些花草树木呢，也可以搭一搭”于是准备拼搭他家旁边的⼀棵树，他想找⼀个图形来做树⼲，找来找去墨墨拿过去放在⼤树底下说；“这个有点⼤，不好看。”他们⼜到篮⼦⾥继续找做树⼲的图形，找来找去还是没找到合适的，这时宸宸发现她那⼉有个绿⾊的图形可以做树⼲，她拿给了墨墨，墨墨拿过去放在⼤树底下说：“这个正好，我的⼤树搭好了。”宸宸继续搭房⼦，他拿了两个三⾓形的积⽊拼起来变成⼀个正⽅形，然后再拿了⼀个三⾓形放在上⾯做屋顶，墨墨看了看还少个窗户，宸宸听到他说还有窗户就帮忙找了两个⼩三⾓形变成了正⽅形给他。墨墨说这个不像窗户，就⾃⼰在⼩篮找了⼀个⼩正⽅形放的上⾯说：“这才是窗户呢！”益智区⾥，孩⼦们很容易被七巧板所吸引，在好奇⼼的驱动下，他们很乐意去摆弄、操作、尝试，孩⼦们能根据事物的印象和想象将七巧板摆弄出各种造型。孩子⽤七巧板拼搭出⾃⼰想象的事物，七巧板中三⾓形偏多，悦悦根据⾃⼰已有事物的印象拼出了⼤树和房⼦在拼搭过程中悦悦少⼀块拼图做树⼲，铭铭能主动帮助她找，然后将⾃⼰的图形送给他，整过游戏中两个孩⼦能友好的合作，孩⼦们的想象⼒、创造⼒以及社会交往能⼒得到了发展。加深孩⼦对图形的认识，将认识过的图形带领孩⼦回忆。注重拓展孩⼦的想象空间，在平时美术活动中开展⼀些图形的想象画。在区域游戏时，让幼⼉⾃主地探索、去发现，⽼师不要过多地⼲涉，给幼⼉⾃由的空间，在玩中学，学中玩，孩⼦的成长⽆处不在。中班幼儿对于玩七巧板还没有什么经验，家长可以在家陪孩⼦⼀起玩，及时给予孩⼦⿎励。