观察幼儿穿脱衣服时是否愿意自己尝试,了解幼儿能否做到自己穿脱衣服.
“老师，老师，帮我提一下裤子嘛!"我停下手中正在整理的卡片，循着声音一看，原来是萌萌上厕所出来请蔡老师给他提裤子。见此情形我跟蔡老师建议道:"教萌萌自己解决嘛，她都4岁多了，可以学着自己做了。"哪知我的话音刚落，萌萌立刻就拒绝了，连连摆手，嘴里喊道:“老师，我不会，我不会!""不会老师可以教你啊，只要学会正确的方法，多练几次，自然就学会了。"萌萌听了后，低着头一言不发而且僵在那里也不做动作，见我的鼓励并没有激发起萌萌学着自己整理的兴趣。
其实孩子自理愿望还是很强烈的，什么事还是想自己去干，可能是在家锻炼的机会少，家长怕孩子遭受委屈而过度的呵护，也可能是尝试自己做时，把事情办遭过受到了责怪，令孩子缺乏自信，因而孩子久养成了依赖他人的习惯。我们应该给孩子创造环境、创造条件，指导她们去克服困难，凡是在孩子能力之内的事情，都要鼓励她们自己去尝试。
第二天起床了，在小床上穿好了自己的衣服和裤子后，发现还有一件外套还没有穿好。于是，她将外套拿到了空旷的地方穿。首先她找到了衣服的帽子，将其一用，衣服跑到了身后，又用了一次，还是在身后，她看了一眼衣服，然后拎起了衣服的帽子，往自己头上一戴，帽子成功的套在了头上。接着，她将右手拉着袖领，左手往袖口一伸，左手成功的伸了进去，紧接着就是右手，左手拉着袖领，右手往里伸，结果卡住了，用力了三次，终于成功的将右手伸进了袖子里。当两只手成功伸进袖子里以后，发现右手里面的衣服缩在里面，然后他将右手缩进去，左手拉着衣袖，尝试几次之后，发现袖领还是在里面，于是，她用左手伸进了右手的衣袖里，拉几下，终于将右手的衣袖拉了出来。
在《3-6岁幼儿学习与发展指南》健康领域中生活自理能力中指出:4~5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。整个过程进行了10分钟左右，该幼儿一直在尝试，坚持着完成整个动作。萌萌在动作技能方面能初步知道穿衣服的方法与步骤，自己去尝试，并能熟练的进行伸、拉、插等动作技能。同时，在遇到困难的时候，能努力尝试并克服困难，不需要老师的包办代替。
1.在区域中设置穿衣服的游戏并提供材料，帮助他们在游戏中练习穿衣服的技能，进一步的让孩子们熟悉穿衣，并可以将方法进行展示，做成步骤图，让孩子们边穿的时候边看，便于方法的进一步掌握。
2.同伴之间相互的鼓励和帮助。在孩子们日常的穿衣服过程中，鼓励孩子们能相互帮忙，提高自我服务和为他人服务的意识，让他们在帮忙中进一步的有成功感，同时进一步提高动作技能的熟练程度。