为了提升教师对课程主题墙创设的专业认识，支持幼儿主动探究的“会说话的环境”，促进班级与教师间交流，2026年9月30日下午，姜堰区城南幼儿园开展“从‘教师本位’到‘儿童立场’——让每一面主题墙都看得见儿童”班级主题墙创设观摩评比活动。
活动中，各班老师全程参与。围绕课程来源、目标指向、生成过程、儿童参与、互动设计、反思改进六个要点现场讲解，讲清本班主题是怎样从孩子的兴趣与问题中生成的，墙面上的作品、讨论记录与留白又留下了怎样的学习痕迹。观摩教师对照儿童立场、教育价值、学习轨迹、互动性、美观与适宜、讲解与特色六个维度当场打分，实名写下亮点与建议。评分实行回避制，本人不评本班，汇总时去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。观摩全程秩序井然，各班均以真实自然的状态迎接观摩。
本次活动以观评结合，推动主题墙由“一次性装饰”转为记录幼儿学习的“活档案”，并搭建互学平台，实现以评促教。
