游戏时间到了，朵朵率先用雪花片完成一把弓箭造型，吸引阳阳、果果围观。朵朵主动分享搭建技巧：“先拼两个对称的三角形做弓臂，再用长条形雪花片连起来！”其他幼儿纷纷取材料模仿。阳阳尝试改良弓弦，将多个短雪花片串联成可弯曲的软绳状，兴奋大喊：“我的弓弦能拉！”果果在制作箭尾时，用雪花片叠加出分叉结构，解释道：“这样箭飞出去不会歪！”部分幼儿因拼接不牢固导致弓臂断裂，自发组成“维修小组”，通过增加连接处卡扣数量加固结构。幼儿将搭建好的弓箭举起来，模仿着电视上的样子，拉弓瞄准射箭。
幼儿从独立搭建到主动分享经验、互助合作，展现大班幼儿的领导力与团队意识；通过协商制定游戏规则，体现规则意识与社会交往能力。在模仿基础上进行结构改良（如可拉伸弓弦、稳定箭尾），将平面建构转化为功能性玩具，突破雪花片常规玩法。面对结构难题时反复尝试、互相借鉴，体现坚持性与批判性思维；在游戏中融入数学计数与目标挑战，实现“玩中学”。
在此活动中教师的支持策略：
1. 深化主题探究：组织“武器发展史”谈话活动，引导幼儿对比不同材料弓箭（如古代木弓、现代复合弓），拓展科学与历史认知。
2. 安全与规则强化：通过情景模拟讨论“安全射箭”，用图文形式制作安全提示卡，张贴在活动区。1. 经验拓展：组织“创意雪花片”分享会，请天天和航航讲解制作思路，鼓励其他幼儿尝试功能性作品创作。
3. 材料支持：提供更多辅助材料（如吸管、软弹簧），支持幼儿深入探索弹射原理，开展“自制发射器”科学小实验。
4. 延伸活动：结合《指南》科学领域目标，引导幼儿用图画记录实验过程，对比不同材料、结构的弹射效果，培养实证意识。