又到学期结束时，又要为学生拟写操行评语。为了客观公正的评价每一个学生，我校从今年起采用“四评”综合式评价法。即：学生自评、其他学生评、学生家长评、学科教师评。此举受到许多意想不到的效果：
效果一：学生通过自我评价，自我反思，不仅找出自己的优点，还能主动说出自己的缺点，这种能正视自己缺点的品质是难能可贵的；
效果二：学生间的相互评价，实际上也是引导学生寻找自己与身边学生的差距，不光看到别人的缺点，还要发现别人的优点，从小就学会赏识别人，和别人分享快乐；
效果之三：动员家长参与学生评价，能有效沟通家长参与学校管理，同时也能引导家长积极关注自己的孩子，正确看待自己的孩子，主动与老师配合，形成有效教育合力，共同培养好孩子。
效果四：学科教师评，是班主任征求各学科老师的基础上对学生形成的评价，有助于学生各门学科（尤其非语数外学科）的齐头并进，有助于引导学生对各门学科的重视，消除学科偏见，促进学生全面发展。