区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。幼儿都有过和家长一起去超市购物的生活经验，我在设计喜羊羊果蔬超市这一区域时，利用废旧的牛奶箱和KT板组合模拟了一个超市的场景，提供给幼儿熟悉的水果模具和在手工活动时幼儿制作的水果投放在游戏区，模拟超市的收银台制作了水果超市的收银台，还投放了大量的游戏钱币人民币，丰富了整个小小的果蔬超市。
孩子们模仿能力特别强，每天在游戏时间，超市里总是非常的热闹，孩子们运用和爸爸妈妈一起逛超市的生活经验，在喜羊羊果蔬超市里扮演着顾客、收银员、导购员和超市的保安人员等等角色。每次他们游戏我都在一边仔细的观察，看看他们如何的参入到游戏的，游戏中的语言对话等等，必要时给予孩子们正确的指导游戏。刚开始时，幼儿对选购水果和蔬菜时，很认真，挑选物品都是选那种新鲜的水果和蔬菜，我看到李天仪拿了一个马铃薯看了一下，放下了，然后再挑了一个马铃薯，装进了篮子里，在买的过程中一直在认真的挑，我非常的好奇，带着疑问我继续观察她，然后去收银台付款了，叶紫妍是喜羊羊果蔬超市的收银员，她把李天仪装在篮子里的水果和蔬菜一个个扫码，然后一个个加金额“3块加2块，再加上5块加上5块，一共是十五块，请付款”。李天仪拿了一张五十的“人民币”，叶紫妍左右为难的看着我,我猜出了她的心思“她买了多少钱的东西呀，你该找她多少呢？50减去15等于35，对吧”叶紫妍这下很快的找给了李天仪钱。
对于李天仪在超市挑来拣去的行为，游戏结束时我好奇的问她为什么拿了一个马铃薯放下再去拿另一个呢？她告诉我说“那个马铃薯有点坏了，买蔬菜和水果都要挑新鲜的，新鲜的水果蔬菜人吃了才会健康，我和妈妈去超市时，妈妈经常这样挑，以后老师去买菜时也要买新鲜的水果蔬菜”我笑了，孩子们已经把生活中大人的经验运用到游戏的过程中，我笑着对她点了点头。
超市的保安这一角色在我们游戏超市视乎不太受孩子们喜爱，每次在组织幼儿游戏时，收银员是最抢手的游戏角色，而没有孩子愿意担任保安角色，大家都认为，保安在我们游戏区域里不起什么作用，于是我用了一个办法，让大家喜欢上了超市保安的角色，我对孩子们说，保安啊就是我们超市的小警察，专门抓超市里偷东西的坏人和破坏超市物品的坏人，保安还是超市的小雷锋，当有的小朋友购买的东西多了，保安还可以帮助他送回家，帮助别人是一件开心的事情，别人得到了你的帮助也会非常的开心，还会感激你。从那之后，超市里的每个角色大家都抢着去担任。孩子们在游戏的过程中学到知识，同时也让孩子们在游戏中了解生活，在学习中游戏。
每次我们玩完游戏之后，都和大家一起探讨在游戏过程中的问题和游戏过程中值得分享的地方，让小朋友说出来和大家分享，让大家以后再游戏过程中接受经验，更好的开展游戏，我们班的喜羊羊超市就这样一直受的小朋友们的喜爱，也是我们区域游戏取得成功的地方。