《AI 赋能课堂评价区域实践研究》教师调查问卷
尊敬的老师：
您好！为深入了解 AI 赋能课堂评价在姜堰区中小学的应用现状，推动区域教育教学质量提升，特开展本次调查。问卷匿名填写，数据仅用于课题研究，请您根据实际情况放心作答。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您所在的学校类型是？（单选）
□ 小学
□ 初中
□ 高中
□ 九年一贯制学校
2. 您的教龄是？（单选）
□ 1 - 5 年
□ 6 - 10 年
□ 11 - 15 年
□ 16 - 20 年
□ 20 年以上
二、AI 课堂评价使用情况
3. 您是否使用过姜堰区的 AI 课堂智能测评系统？（单选）
□ 是
□ 否（若选此项，请跳转至第 13 题）
4. 您使用 AI 课堂测评系统的频率是？（单选）
□ 每周多次
□ 每周 1 次
□ 每月 1 - 2 次
□ 偶尔使用
□ 仅试用过
5. 您使用 AI 测评系统的主要场景是？（可多选）
□ 日常课堂教学评价
□ 公开课 / 示范课评价
□ 教师自我反思
□ 教研组集体评课
□ 其他___________
6. AI 测评系统采集的课堂数据类型中，您认为最有帮助的是？（可多选）
□ 师生互动频率与时长
□ 学生课堂参与度（如抬头率、举手次数）
□ 教师教学行为分析（如讲授、提问类型）
□ 课堂氛围分析（如活跃度、专注度）
□ 其他___________
7. AI 测评系统生成的报告对您教学改进的帮助程度如何？（单选）
□ 非常有帮助
□ 比较有帮助
□ 一般
□ 帮助较小
□ 几乎无帮助
三、使用体验与问题
8. 使用 AI 测评系统时，您遇到的主要困难是？（可多选）
□ 操作流程复杂，不易上手
□ 数据解读困难，不知如何应用
□ 系统功能不完善，无法满足需求
□ 设备或网络不稳定，影响使用
□ 担心隐私泄露
□ 其他___________
9.您认为当前 AI 课堂评价指标体系的合理性如何？（单选）
□ 非常合理
□ 比较合理
□ 一般
□ 不太合理
□ 很不合理
10.您希望 AI 测评系统增加哪些功能？（可多选）
□ 学生学习状态深度分析（如情绪、认知水平）
□ 个性化教学策略推荐
□ 跨学科评价模板
□ 与其他教学平台数据互通
□ 其他___________
四、培训与支持需求
11. 您是否参加过 AI 课堂评价相关的培训？（单选）
□ 是
□ 否
12.如果参加过培训，您认为培训效果如何？（单选）
□ 非常满意
□ 比较满意
□ 一般
□ 不太满意
□ 很不满意
五、对 AI 赋能课堂评价的看法
13.您是否愿意在教学中更多使用 AI 辅助课堂评价？（单选）
□ 非常愿意
□ 比较愿意
□ 一般
□ 不太愿意
□ 不愿意
14.您认为 AI 课堂评价对教师专业发展的促进作用体现在哪些方面？（可多选）
□ 帮助发现教学问题，精准改进
□ 提供多元化评价视角
□ 提升数据分析与应用能力
□ 促进教师间经验共享与协作
□ 其他___________
六、改进建议
15. 您认为姜堰区推进 AI 赋能课堂评价，最需要解决的问题是？（可多选）
□ 加强教师培训，提升使用能力
□ 优化系统功能，提高数据准确性
□ 完善评价指标体系，增强科学性
□ 保障数据安全，消除隐私顾虑
□ 其他___________
16.您希望学校或区域提供哪些支持，以更好地应用 AI 课堂评价？（可多选）
□ 定期组织实操培训与教研活动
□ 配备专业技术指导人员
□ 建立激励机制，鼓励教师使用
□ 提供更多优质教学资源与案例
□ 其他___________
17.您对 AI 课堂评价与传统评价方式的结合有什么建议？（可多选）
□ 以 AI 评价为主，传统评价为辅
□ 以传统评价为主，AI 评价为辅
□ 二者并重，相互补充
□ 其他___________
18.您是否愿意参与 AI 课堂评价相关的课题研究或实践探索？（单选）
□ 非常愿意
□ 比较愿意
□ 一般
□ 不太愿意
□ 不愿意
19.对于姜堰区 AI 赋能课堂评价的未来发展，您还有其他建议吗？
再次感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！