姜堰区实验小学三水校区 秦雨梅
新学期伊始，班主任如何做，才能使刚组建的新班级快速走向正轨？这是摆在每一位新任班主任眼前的首要任务。联系自己班主任工作的实践经验，结合平时的多方位观察，我觉得重中之重需做几件事：组建规规，培养助手。
开学第一周是班级规章制度民主制定与坚定贯彻的黄金期。班级接下来舆论氛围的走向，往往就是从此时开始的。有经验的班主任，在开学的第一个星期总是显得特别繁忙。他们忙着抓住教育教学管理的黄金期，要在有限的时间内尽快地建立班级的常规制度。制度一旦形成，班级也就从最初的个体简单集合，变成对每一个成员有最基本要求的共同体。通俗地说，就是想方设法组建好班规。
具体操作时，有两个要素不可忽视。一是，制定共同的奋斗目标；二是，约定共守的规章制度。一个是信仰的问题，一个是执行的问题。事小，却影响全局。有共同信仰的群体，才会有凝聚力。而且一个健全的班集体也应有明确的奋斗目标。这是班主任接任新班后，针对自己班级的实际情况做出的第一个战略思考。班主任把握大方向，具体细节可在与学生民主协商后共同约定形成。依照我的实践经验，班级的奋斗目标不宜过大过多，讲究的是简单明了与具体可行。我是一名小学语文老师兼任班主任，通常接任中高年级。在我看来，一个班集体不管什么时候，做到静、齐和快，就是好班。为此，我一般与班级中的学生共同约定形成这样的奋斗目标：安安静静学习，平平安安相处，清清爽爽做事。
目标是集体发展的方向和动力。有了目标，具体可行的班级规章制度也就顺理成章。班主任与班级学生协商制定班级规章制度时，需把握一个原则，应该最大程度地吸引班级中的所有成员。秉着全员参与全员遵守的原则，我与每一届的学生在民主协商后制定的班级规章制度，往往包括这样几个方面：一、遵纪守律（静、齐、快）；二、勤奋学习（静、勤、进）；三、友好相处（静、净、友）；四、爱护环境（静、净、洁）；五、全面发展（静、努、进）。
好的制度，更需好的对象来执行。一个良好班集体的基本标准有两点要素：共同的奋斗目标，分工明确、相互配合的学生干部。如果说开学第一周是班级规章制度建立的关键期，那开学第一个月便是老师助手培养的关键期。这一个月，班主任需耐心更需用心地将选好的得力助手，有条不紊地指引上路。经验丰富的班主任，总爱将自己的这一心得戏称为：辛苦一个月，轻松大半年。
至此，我认为新学期伊始，班主任要想使刚组建的新班级快速走向正轨，只需做好几件事：组建班规，培养助手。
（发表于《德育报》2015年8月30日）