翻看《读者》无意看到“无利不起早”一言，不由叩问自己，你最近也起早到校给学生检查作业了，是图何“利”？为了考得好点，考核得优，还是为了在领导面前显摆，得以信任。好像是，又好像不是。更觉是得以清闲，能早些到校了，早些做掉些事，好让白天有更多的自由时间，也好像是觉得在上课前把昨晚的作业处理好，对学生学习新知益多多。有老师见我早到了，说这个班的孩子花了时间不见得好，意思是白费蜡，每当听起，总想起亡羊补牢，更何况放眼全校，好像能套用这个意思的不仅本班。而且，因为我的早起，渐觉圈里的羊不少了，而且产仔了，这也许就是“利”吧。
隔壁同级六（2）陈老师，同教数学，六十有几，退休之人，比我更起早，即便全班均分一百，也不会多出分文，无利可图。为啥？人格使然，秉性使然，应其言，一辈子不懂得马虎，此言可百赞。
隔壁五（2）毛老师，五十大几，每日比陈老师更起早，先在家照应近乎植物人的胞弟的起居与早中的餐饮，再到校与我们共同早战，如此累月积年，无怨无悔。图何利，无利可图。为啥？图得的是左邻右舍的赞叹与家长的信任，此举可万赞。
确实，校长在会上的三番五次的表扬，是“利”。陈毛二位老师，已经工作一辈子了，年年如此，如果图的是这些，他们早就会觉得累了，可是他们几十年乐此不疲，坚信非“利”支撑，更因为他们津津乐“道”。
我自觉没有陈毛二位老师那么无利，利心犹存，每当发表一篇博文或在教育网发表一则校园报道，隔段时间就会点开看看，看看阅读人数，别人的评价，心里会暗暗高兴好一阵，几乎忘了自己撰写时的快乐了。
人生在世，求利求名无可厚非，只要做到不损人利已就可以了。名利之心未必不可以成为一种人生的正能量。
“存在过就像没有存在一样”也许是修道之人的最终境界吧。
（十一月一日午后于三垛书屋）