今天教学商偏大要调小的除数是两位数的除法。几年前我教四年级的时候，发现这部分要调商的除法计算作业本书写太乱，当然也有部分学生在草稿纸上试好后再做到作业本上，这样做让老师看不到学生试商的过程，无法知道学生的第一步试商是否准确；同时因为学生试商在草稿纸上，有少数学生干脆不动脑筋试商，从1开始乘除数，直到乘到结果为止，浪费时间。这节课我试着让学生改变一下书写方式，从反馈结果看正确率高。扫描如下：
学生先在右边部分试商，发现商偏大后再调商，最后在左边格子里写出正确的竖式并验算。如果有学生计算比较熟练，就像上面这位学生，到了第三、四个竖式直接商也可以，不要过于强调格式。