一、今天教学（五入法试商调商）除数是两位数的除法。让学生在四舍法试商调商的基础上，自主探索例题中的除法计算，小组交流：1、第一次试商的结果对吗？2、为什么出现余数和除数相等的情况？3、我们要如何调商？学生在交流中感悟：因为五入法把除数看大了，商就可能偏小，所以出现余数比除数大或相等的情况，我们要把商调大。
二、两节课的除法计算中发现都是商是一位数的计算，于是我在课的最后出示了这样两道竖式计算：472/24 582/57
第一道竖式十位和个位上都需要调商，第二道竖式十位需要调商，个位上不够商1要商0。既复习了前面所学知识，又能让学生在比较中全面深入地建构新知。
