今天教学角的度量的练习，对于学生内圈度数和外圈度数分不清，黄正安老师介绍了一种好方法：看角和量角器重合的一条边所指的0度在哪里，就从哪个度数开始数度数，这个方法果然不错。
    在班级巡视作业时发现，量角器五花八门，也是倒致角的度量不准确的原因之一，张同学的喜羊羊量角器干脆中间一圈没有，只有外圈刻度、李同学的量角器0刻度线下面还有一条线、王同学的量角器上面只有三根刻度线，这连我们学具袋里的量角器，都没有5度的刻度线，这些对于初学量角器量角的学生来说，显然不利于他们正确地量角。让学生重新换购实在是一种浪费，呼吁学生用品规范化。