昨天教学《怎样滚得远》，经过我和同学做了几次实验后发现：斜面与地面的角度在90以内，角度越大，圆柱体滚得越远。后来到办公室和同事也讨论了这个问题，正好一个科学老师提醒我，这个结论是错误的。开始我感到惊讶，这是我和学生共同实验的结论怎么会错呢？于是我们几个老师坐下来共同讨论这个话题。我先说出我们班的实验情况，为了让学生能看得更清楚，全班同学分成6大组，把六张桌子拼起来，然后学生用科学实验室的斜面进行实验，当时有学生出现滚动后掉到桌下去的情况，我就让他们记录下在桌面上的最后痕迹，经过三次实验得出这样的结论。老师们纷纷发言：实验次数相对来说太少了，最重要的是物体在斜面滚到地面，桌面上可能让实验不准确。
     这节课亡羊补牢，改变方法再次做多次实验，结果学生发现木板与地面的角度在45度左右时，圆柱体滚得越远。
     发现综合实践课不好上，要有集体的智慧，也要有精心的组织安排才行。