今天教学《认数》，教学例题时，先让学生观察场景图，说说各种作物的总产量，然后引导学生去探究各数的意义及写法。学生尝试写出七十七万时，有大部学生写成77000，我随手拿起算珠，让学生观察看看你发现哪里错了？学生恍然大悟，少写了一个0，因为在77后面还有千位、百位、十位、个位。从一点我觉得在新知掌握之前还是要让学生尝试一下，这样学生会领悟得更透，教师才发现学生易错的地方，加以正迁移。另外，想想做做第2题学生把70200000，写出来了，但不知道里面有几个万，对于数的意义还要加强练习。