一、教书育人坚持自我。
苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育”，著名数学特级教师李烈老师提倡“以爱育爱”的教育理念。作为一名一线的小学数学教师，我坚持做到两个“一”：爱每一个学生，上好每一节课。
2010年我感触最深的一句话就是：小学阶段的数学学习在人的一生中是重要的基础部分，让学生“爱上数学”比“学到更难的数学知识”更为关健。因此我认真准备好每一节数学课，如果是每一单元的第一节新授课，我总是要在小学数学网上观看优秀的录像课，从中总能找到教参中没有的，更好的教学细节来充实数学课堂。每节数学课力争做到：教得轻松，学得愉快。从而调动学生学习数学的兴趣。如果在课堂中有得失总能及时在教育博客中写下自己的反思。
2010年上半年我带了一个毕业班，我在自己的学习摘录本上把毕业照上学生的姓名对应地写了下来，并记录了一些平时和学生交往的细节，以及他们有趣而又幼稚的理想。只是为了若干年后，能想起学生的名字，这是对学生的最基本的尊重和爱。我把和六（3）班学生的故事《聆听农村学生的心声》记录下来，在2010年第8期《泰州教育》中发表。
2010年下半年我任教四（3）班数学，虽然不担任班主任工作，但我还是经常和学生们一起谈心，一起游戏，一起看书……学生与我的感情也日渐加深，最近的两篇博文《默契——师生情感的沉淀》、《老师回来啦！》记录了我和学生们之间发生的故事。正如特级教师华应龙所说：“幸福就是喊了‘下课了’，学生却不愿下课的老师！”我在不断的努力，坚持自我，做一个幸福的教师！
二、学习进修拓宽视野。
孙双金教授说过：“成功就是多读一本书！”2010年，我坚持阅读《人民教育》《江苏教育》《小学数学教师》等优秀教学刊物，同时认真研读了贲友林的《此岸和彼岸》、余文森的《有效教学十讲》、李烈《给生命涂上爱的底色》、华应龙《我就是数学》、严育洪《这样教书不累人》等教育书籍，并认真做好学习笔记。11月在姜堰市第四届小学数学骨干教师培训班考核中，我的学习笔记得到了刘主任的充分肯定。今后我还要多“越读”，读一些大教育的书籍，读一些哲学美学的书籍，拓宽视野。农村土生土长的我明白，学习要像播种芝麻一样，只有踩得踏踏实实的才能长得更好！
2010年经常出去学习进修，印象最深的是11月参加的“江苏省有效课堂专题研究暨名师课堂观摩活动”，有幸在现场聆听三位特级教师的教学。博文《名师——成长的指明灯》及时记录了听课及讲座的感悟。其实名师各具风采，他们的共同点就是都能坚守课堂，关注学生，真正把学生放在首位，这在我们平时备课中说得最多，却往往最容易忽视的一点。正如蔡宏圣老师所说：“特级教师和别人不一样的地方就是能够从不同角度对那些习以为常、熟视无睹的现象作出新的解释。”这才是我们应当真正关注的细节。
三、工作尽心以身作则。
2010年9月，由于梅主任去北京有事，所以我就临时负责学生分班结尾工作。短短一个上午，我的腿跑得又酸又痛，真正感到中层工作是多么的细琐累人。下半年学校安排数学“同课异构”教研活动，我以身作则，第一个亮相“抛砖引玉”搭建研讨的平台。我校数学教师“老少同台”“人人发言”得到市数学专家的充分认可。一年来，学校里不论是校长室、教导处、教科室的事情，我们都能互相支持，分工不分家。我是团队中唯一一个女性，大家都很照顾我（比如中层干部要到门口值日，冬天我是没有值日任务的），我会尽心做好工作，为我们的团队加油！
2010年，从容走过。成长的路上，我不断努力！《今天》中这样唱道：“我不断失望，不断希望……如果要飞得高，就该把地平线忘掉！”