今天教学《0的加和减》，出示三组综合比较题，我们一（3）班孩子发现的规律，着实让我大开眼界。
片断一：
5－1＝□ 5－3＝□ 5－5＝□
问：小朋友，你能找到什么相同的地方吗？
于同学：它们都有减号，减号前面都是5。
王同学：我看到第一个减号后面是1，接着是3，最后是5，它们都是单数。
黄同学：比如都是5只小鸟，飞走了越多，笼子里剩下就越少了。
片断二：
4＋0＝□ 2＋0＝□ 3＋0＝□
问：看到这三道算式小朋友又发现了什么呢？
刘同学：它们都是加法，而且加号后面都是0。
彭同学：每个数加上0，还等于它自己。
李同学：0和每个数都是好朋友，它和每个人合起来还等于这个数。
片断三：
4－4＝□ 2－2＝□ 3－3＝□
问：小朋友，这三道算式，你能发现什么规律？
李同学：它们都是自己减自己，结果等于0。
刘同学：就像吃苹果一样，妈妈买了几个，我把这几个都吃光了，结果就是0了。
一年级的孩子不是一张白纸，他们都是带着自己的生活经验和知识背景坐到教室来的，像片断一中王同学发现的“单双数”，黄同学发现的“减法性质”都是到目前为止没有接触过的数学新知；彭同学，李同学能用儿童话的语言准确表达找到的规律；刘同学能结合生活中的事例表述发现的规律。一个个意想不到的惊喜让我不得不佩服这帮孩子们。教育家陶行知先生有首诗如此说：“人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小”！