煮一杯香茗，拾一椅阳光。冬日午后的大玻璃窗下是读书的好去处。
今天读的是季羡林先生的文字，不是优美的散文，而是谈写作治学。之所以这么有兴趣，一是钦佩先生的为人,二是自己确实想学学写作。
作为一名语文老师，尤其是自认读书人的语文老师。写作并不是我的强项。“作文、作文，做的头疼”。不仅仅是学生的感慨，有时也是我这个老师的无奈!
翻开季先生的书，文字很平实，内容很丰富。先生平缓的向我们讲述在写作的世界里不是只有惊才艳艳的李白、杜甫，也有笔耕不断的贾岛、老舍。这个大世界中有着“文章本天成，妙手偶得之”的惬意盎然，也有着“两句三年得，一吟双泪流”的悲怆无奈。写作不只是才情横溢者的专利，也是坚持不懈者的特权。
先生认为在写作的世界里，才情横溢者毕竟只是少数，更多是勤奋努力者摘取文学桂冠。一如英国文学史上的奇迹勃朗特三姐妹。遭受诸多嘲笑却依然不忘初心，坚持写作，用自己的实际行动证明小草终会长成参天大树。资质平庸又心向文学者要想实现自己的理想，唯有这般水滴石穿的意志方能有所得。
先生的话让我想起了发愤写《史记》的司马迁，厄运打不垮的谈迁，他们都留下了名垂青史的史学巨著。让世人记住他们的除了文字，还有那“重于泰山，轻于鸿毛”的豪情，那“二十年心血毁于一旦，依然坚持笔耕不缀”的意志。
我们现在的写作为何如此困难，正是缺乏这种坚持“强写”的意志。老舍、叶圣陶都有“有事无事，必写多字”的习惯！他们每天都给自己定下了目标，正是这一日日、一年年的积累，才有了道尽人生百态的《茶馆》、《四世同堂》。若是我们在日常的生活中，也能做到这般坚持写作、坚持积累，又何尝会有那种“举笔重千斤”的无奈呢？
作为一名语文老师，一名自诩读书人的语文老师，光读不写是不行的。想要改变学生的感慨，走出自己的无奈。那就自现在起，像先生的书中说的那般做个“强写”人吧！