我班有个“怪咖”： 个子不高，胖乎乎的，取名“肉球”，脑袋瓜那是极其聪明，学习成绩也是相当优异，收到各科老师的表扬；但这里的“怪”指他有时说出的话，让人哭笑不得。
一次，英语老师捧着课堂作业到班，临时将作业放在了他的课桌上，而后老师就忘记拿走，下课他正经的与老师说：“（用姜堰普通话讲）你嗯作形把本子拿走啊？”这样的话哪是一个学生胆敢与老师说的。又一次，当全班同学都在问英语老师“电话号码中的0用英文怎么写的时候”，老师好奇的想问他：为什么别人都在问的时候，你怎么不问？他的回答是：谁规定电话中就一定有0，我家的号码中又没有0。这样的回答您满意嘛？说他不对吧，现实确实这样滴，让人无语。
从这孩子的话语来看，我们是不是要深刻的反思现在的孩子要如何教育呢？听到孩子们说话，想一想，的确现在的孩子是很聪明，教这么聪明的孩子我们做老师的应该很高兴，很开心才对。可是试问我们老师有几个每天都很欣慰呢？孩子们聪明的背后又是什么呢？他们在每个方面都很聪明吗？
随着时代的发展，对孩子的各方面冲击都很大，孩子的知识面很广，但孩子却学得有些“肤浅”，不能深入学习。上网上的多，读书读得少。我们要让孩子多读书，才能使自己学得更有深度，更有广度，让书籍走进孩子的心理；在学生身边找到做人的好榜样，及时表扬，引导，让学生有正确的是非观念，对自己有正确的认识；我们还要关注学生的心理教育，单亲的家庭多了，我们应多给与他们关爱，用“爱”温暖他们。
总而言之，结合不同孩子的特点，对他们进行教育，与时俱进，让教育走在时代的前列，走进孩子的心理。