老师，请停停您的脚步！
经常听到老师说：某某班班风不咋的，学生遇到老师都不问好！我到别的学校，人家孩子……于是乎，每每学校对外教科研活动前，校长就在广播里进行文明礼仪教育，希望班主任老师加强教育，提高晨会效果！我就感到很诧异：这些孩子挺不错的啊，每次遇到我都热情地问好！有时这边刚答应了，那边又一窝蜂地喊过来了！忙得我只好一起回礼“你们好！”
为了解开心中的疑惑，我就暗暗留心起来，发现了一些现象：
【镜头一】
一位老师正向班上走去，上了楼梯，几个一起的同学满是笑容地问好，老师不冷不热地“嗯”了一声算是答应了，然后目视前方径直走去。孩子们脸上写满了失望！
【镜头二】
一个女同学向一位经过的老师问好：“老师好！”老师形迹匆匆，来不及答应，也许是走得太快没听见吧！只剩下孩子一个人看着老师的背影撇撇嘴……
【镜头三】
几个老师正在办公室前谈心，一连几个经过的孩子问好，没有一个人答应，只顾自己谈得正开心呢！孩子们虽然都离开了，但还不时回头望望老师……
【镜头四】
几个男生遇到一个平时比较严厉，不苟言笑男老师，放慢了脚步，躲到一边说话，等老师过去之后，不由得望着老师的背影吐吐舌头。原来他们是故意的！
反观我们的教育教学工作，作为礼仪之邦，我们从孩子咿呀学语时就开始弘扬民族美德——文明礼仪的教育。从《张良拜师》到《程门立雪》，从儿歌《好朋友》到有关影片，从每日晨会、活动到学生阅读的文本，无处没有礼仪教育，为何孩子们还不懂礼貌？其实看看上面的现象，就不难明了：
我们教师如果在学生问好时，能停停脚步，放下手头的事情，面带微笑地回答声：“你好！你们好！”如果能时不时爱抚一下孩子的头，拍拍孩子的肩膀，或者是顺口关心下孩子“在玩什么游戏呢？”真正地把他们看成“小”朋友，把他们放到平等的地位看待，我想孩子们每次见到你时就会快乐地向你问好；当你在班上忙碌时，他们会默默地帮你做事；当他们有疑惑时，会主动向你诉说……因为，你是孩子们的老师，是孩子们的朋友，更是孩子们学习的榜样！