转眼间，从教已近四十载。回望自己的教学生涯，自己的点滴进步都是和书籍密不可分的。在漫长的教育生涯中，我与书为伴，结下了不解之缘。
几十年的读书历程，给我留下深刻印象的是这三件事。
1978年2月，我从一个普普通通的高中毕业生变成了一名民办教师。一次到邻镇听课，执教者的姓名我已记不清楚了，但课题我还记得，是鲁迅先生的小说《故乡》的节选《少年闰土》，尤其是时任溱潼中心小学的教导主任李淦泉精妙独特的评课给我留下了极其深刻的印象。他对课文、作者、作品、教法、要求 等深入浅出、旁征博引的剖析让我至今难以忘怀。在回来的路上，我与同行的老师、领导进行了交流，其中一位老教师的话给了我很大的触动。他说，李主任为什么有这么深的功底，这与他平时大量的阅读积累是分不开的。要知道，我们做教师的，要给学生一碗水，自己就得首先要有一桶水，一江水。而这一桶水、一江水从何而来？途径只有一个，那就是不断地学习。
这件事过后，我开始认识到了学习的重要性。于是，我先后报名参加了中师函授、大专自学考试的学习。然而，由于自己的底子太薄了，大专自学考试中所涉及的内容有许多是我以前未曾涉及过的，有些甚至连听也没听说过。而那些外国文学、古代文学对当时的我来说简直如同天书一般。
为了使我真正能够学到自己需要的知识，我从学校图书室里借来了外国文学名著以及文言文基础知识等专著认真阅读起来。平时，除了要认真做好自己的本职工作以外，平时的绝大多数空余时间都用在了读书上。那里还是民办教师的我，收入只有公办教师的一半。因此，为了确保家庭生活，休息时间还得到生产队里挣工分。繁重的体力劳动一天后，可以说是已经筋疲力尽，但只要一捧到书，我就感到有了精神。为了确保读书时间，还要确保自己的自学考试成绩过关，在那么一段时间内，我坚持每天夜里只睡一觉。无论什么时候，只要一醒来，我都会立即起床读书，这几乎成为了一种习惯。经过几年的不懈努力，我不仅顺利通过了大专自学考试的全部课程，而且在这段时间内，我还通读了《红与黑》、《静静的顿河》、《包法利夫人》、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、中国古典四大名著、《文言文基础知识》、“三言三拍”等中外名著。在这些作品的阅读中，我不仅感受到了中外名著非凡的艺术魅力，同时也认识了福楼拜、莫泊桑、列夫·托尔斯泰、雨果、鲁迅、茅盾等中外大家，与他们在作品之中进行心灵的交流，享受着中外文学艺术这顿丰富的饕餮大餐。通过这些名著的阅读，心灵得到了净化，文学修养也有了很大的提升。同时，阅读的积累让自己在教学中对文本的理解也有了很大的帮助，教学水平和能力也在自己的不断阅读中得到了显著的提高。
转眼到了2001年，教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准》。为了尽快实施这样一个课程标准，各级教育部门都组织了相应的培训，时任教导副主任的我带领着6个语文老师在烈日炎炎的盛夏挤在一辆面色车里上姜堰、到泰州参加培训。一连10天，无论是骄阳似火，还是狂风暴雨从不间断。
为了提高培训的质量，当时的主办方总是在一个讲座或一节课结束后随机抽取培训人员结合新的课程标准以及平时自己的教学实际谈体会，讲收获。看到其他领队滔滔不绝、旁征博引的分析，理论与实践的剖析，我深感觉自愧不如，我意识到：要想做一名合格的教师，仅仅有广博的文学修养和文化知识是完全不够的，还应当具有深厚的教育教学理论功底以及与实践相结合的实际经验。
从此以后，我又开启了自己的阅读之旅。只不过阅读的主要方向从文学类转向了理论类。通过阅读，使我的眼界大开。从《给老师的建议》中，我明白了教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己”；从《素质教育学习纲要》中，我明白了新时期下，作为教师的我们应当树立起正确的教育观、学生观以及帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，明白了在教学的过程中，要坚持以学生的“学”为中心，注重学生知识、能力、情感和态度的和谐发展，关注每一个学生的发展，关注学生“个性”的发展，明白了新时期下的教育必须建设并形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，只有这样有效地促进学生健康而全面地成长；从《教育的理想与信念》中，我感悟到理想的教师应当是学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教育内容的研究者，理想的教育就是服务，为每一位学生的健康成长服务，就是要关注每一位学生，让他们的个性潜能得以健康而有效的发展……
在阅读一些教学理论专著的同时，我还注重学习教育杂志上刊载的一些理论以及实践方面的文章，一时间，学校的图书室成了我经常光顾的地方。在阅读的同时，我还注意对自己和教学实践进行反思，并把这些反思及时整理下来，其中有一些还在区市的论文比赛中获奖。为了将自己的点滴收获及时记载下来，我还率先带头在《姜堰教育网》注册了自己的博客。
其实我认为，论文的获奖与否到是次要的，重要的是这些教育教学的理念让我的课堂教学逐渐变得灵动起来，让我的课堂教学有了一种生气，一种活力。让我的教学效果明显改善，教学的效率和得以显著提高，学生的知识和能力也在不断增强，教学的水平和能力也在不断上升。从2010年起，无论是教育局组织的课堂教学达标验收，还是教育部门组织的教学工作检查，每一次我的课堂教学等第都会是毫无悬念的“优”。
朱永新教授发起的新教育实验为教师参与教育教学的科研活动提供了一个有效的平台和空间。根据学校领导要求，我校也于2005年左右参与了这项实验。而时任学校教科室主任的我责无旁贷地担任了这项工作的牵头人。
但是，这一切对我来说简直就是一个陌生的世界。一是那时的电脑还不够普及，加之我已是年近半百的人，平时学习电脑的积极性本身也不高；二是我刚接任此项工作不久，对于如何开展教科研工作还不太清楚，而最重要的一点就是我校年轻老师占比很少，老师年龄结构很不合理。据统计，当时全校有百名以上的老师，可35周岁以下的竟不足30%。年近半百的我怎样才能担任起这样一个可以说是全新的工作呢？
答案是肯定的，向书本求教。于是，我从新华书店买来了有关新教育实验方面的书籍、朱永新教授的《新教育之梦》等，在学习中了解新教育实验的目标、要求和具体做法。为了让学校的新教育实验能够尽快走上正轨，我一边学习新教育实验方面的研究理论，一边学习电脑的操作技能，一边与相关人员讨论研究我校新教育实验的研究方向，那时的我可以说每天除了正常的上班之外，唯一要做的事就是看书、思考，家人总说我是像着了魔一样，我充耳不闻。一心扑在书籍上。通过反复的分析，结合我校当时的实际情况，我校决定的课题为《农村家长学校的实践与研究》。
课题的内容确定以后，接下来的工作就是要撰写开题报告，但我校当时是一所农村九年一贯制学校，地处偏僻，几乎没有开展过什么课题研究。所以如何撰写开题报告也是一大难题。好在有书籍这样一个最好的老师。我把以前学习时的有关书籍翻了出来，再到网上去搜索一些如何写开题报告的文章以及别人的开题报告进行学习，最终完成了这样一个“艰巨”的任务。
在主持新教育实验的过程中，只要有外出参观学习的机会，我从不放弃。而每到一处，只要是介绍人家新教育实验经验的理论文章或优秀案例的书籍，我都会慷慨解囊。在阅读中努力学习别人的经验，用以指导我校的研究和实验。
为了使我校的新教育实验能够出成果，我每天都尽可能的将自己的学习心得及时地在我校的专题贴上发表。这中间既有我的教育教学的感悟，也有与家长交流沟通的心得，既有我校家校结合活动的掠影，也有我校在家校共建活动中的相关成果。同时，想方设法通过多种途径对我校教师进行各种形式的培训，努力使他们支持新教育实验，参与新教育实验。通过两年多的努力，我校的研究课题终于成功结题。
在四十年的工作生涯中，与我一路同行的唯有书。在自己闲暇之余，我最喜爱的活动之一就是阅读。学校图书室里我是常客。近来，送孙子到姜堰参加培训，孙子进课堂，我则进书店。可以毫不夸张地说，学校图书室里所有的茅盾文学奖作品我几乎无一不落地看过了至少一遍。每当夜深人静之时，正是我尽情阅读之时。
回顾近四十年的教育生涯，是书籍给予我巨大的精神力量，他使我在自己的教育生涯中一步一个脚印。他让我从一个普普通通的农村青年蜕变成一名在周边学校也有一定知名度的学校骨干教师。由一位从未经受过任何培训的中学生成为一名学校的中层管理人员。近年来，我先后在省、市、区相关报刊杂志上发表了一些文章。他让我的教育生活显得既充实又有一定成就感，他为我的教育历程写下了浓墨重彩的一笔。应当说没有阅读就没有我今天的成绩，没有阅读就没有我如此多彩的生活。他给予我快乐，给予我前进的动力。
由于我爱好读书，也深深地影响了我的孙子。他现在上小学六年级，每天课余时间，最大的爱好之一就是读书。每当晚上作业做完后，祖孙共读也许是我家一道最为靓丽的风景。到目前为止，除了教育部规定的小学生必读书目之外，他还阅读了许许多多的中外名著。读书也让他取得了不少的成绩，他撰写的征文获泰州市一等奖，代表学校参加区组织的成语大赛。
也许有人要问，年近退休的你今后还会继续读书吗？回答是肯定的：肯定会。可以这样说，读书已经成为我生活中一个必不可少的重要组成部分。现在，在我的床头、家中沙发的茶几上，都会有一两本书放在那儿。只要一有时间，我都会拿上翻翻。可以毫不夸张地说，书籍已经成了我生活中的第二终生伴侣。我将在有生之年与其不离不弃，直到永远。