生命需要滋养
尊敬的各位领导、专家，亲爱的同仁：
大家好！我是郭建珍，来自姜堰区第二实验小学康华校区，非常荣幸来到美丽的天府之国——四川参加“2017国培计划”项目，并作为学员代表站在这里发言。
这是我第二次来到四川。我第一次来四川，是在四年前的暑假，我至今仍记得初来四川时的激动与惊喜。我为这里连绵起伏、隐隐若现的青山而欢呼；我为这里从天而来、一泻而下的瀑布而尖叫。
行走在神奇而美丽的四川大地上，与绿色自然融为一体，呼吸着纯天然的氧吧，让生命沉醉其间，我体验到前所未有的充实与美妙，生命很有一种被润泽的幸福感。
那时候，我深深意识到：原来，生命是需要滋养的！行走自然，是生命滋养的一种方式。那么，作为教师，这类特殊的生命群体，还需要用什么方式来滋养生命呢？
我想，既然教师以“教学生学习”为业，那么“学习研修”应该是教师生命滋养的方式。学习，从本质上来说，就是与未知世界的对话。学习，可以让教师永远保持积极向上的生命状态；学习，可以让教师的生命充满活力；学习，可以让我们更有底气地去应对飞速发展的时代；学习，可以让我们更自信、从容、有尊严地面对不断生长变化的学生……
这次，我们研修团队坐了近14小时的动车，从南京来到成都。这14小时里，我读完了一本书，思考了3个问题。
第一，教师为什么要参加网络研修？我理解的是，教师研修网站为教师推送了最前沿、最必要、最专业的学习资源的同时，又给了教师自主安排学习时间的自由。教师在网络研修中，能够获得专业的主动发展，提升教师的学习力、科研力。
第二，我们该如何参加这次集中培训？我想，我会专心倾听导师及学员的发言，积极投入到课堂的教学环节中，热情主动地参与互动研讨。愿我及我们所有学员，都能在导师的引领下，一起成长！
第三，这次网络研修集中培训结束后，我该如何做？我想，这次集中培训结束时，便意味着我作为“坊主”身份的开始。我会努力做一名称职的、优秀的坊主，引领更多的教师做好网络研修，引领教师通过网络研修获得专业成长。同时，我还要努力将网络研修与校本培训整合起来，指引教师们将网络研修所得，应用到实际的教育教学之中，最大化地发挥网络研修的效用与价值。
最后，请允许我向陕西师范大学远程教育学院表示深深的感谢，感谢你们为我们提供这样宝贵的学习机遇，感谢您们用智慧滋养我们教师的生命。愿我们在座的所有人，不要辜负领导与专家的深情厚爱，也不要辜负自己的千里迢迢，愿我们都能在这四天里，以及在未来的网络研修中学有所成！
2017年10月21日
四川 成都