2017，在对话中追求生命的品质
当入冬后的第一场雪悄然而至时，我才惊觉一年的光阴已匆匆而逝了。记忆中，年初的那场春雪，还没从心底消融，冬雪又铺天盖地地来了。伫立窗前，仰望雪花漫舞的苍穹，我感到生命的孤寂与渺茫。蒋勋说，生命的本质是孤独。2017年，我深刻地体验到“孤独”的真实意义，也在孤独的对话中追求生命的品质。
对话儿童：如何懂得儿童？
今年春天，陈志峰校长推荐的一本经典童书《小王子》，让我走进了儿童文学的世界，也让我有了与儿童对话的机遇。我把《小王子》读了三遍，每一遍阅读都带给我不一样的体验和感受。我蓦然惊悟，不被理解的童年原来是那般孤独。从事小学语文教学工作18年了，我很惭愧我竟然不懂儿童。于是，我逼着自己以一周至少一本的速度，疯狂地阅读童书。一学期下来，我读了30多本经典童书。有些童书我甚至读了超过3遍，如《不老泉》、《真正的贼》、《绿山墙的安妮》等。在童书阅读中，我与儿童对话，我渐渐地懂得了儿童的语言、儿童的行为、儿童的喜怒哀乐。
在疯狂阅读童书的同时，我还在陈校长的指导下，组建了“康华儿童阅读研究群”，与一群志同道合的老师，一起深入探讨儿童阅读课程建构与实施策略。在大家的共同努力下，我们架构了康华阅读者团队“领读者—导读者—共读者—伴读者”；我们打造了体系完备、内涵丰厚的康华阅读长廊；我们做成了“一本书的微课程”、“一张图读懂一本书”等儿童阅读策略指南。
童书阅读与研究，让我懂得了儿童。而参加新网师《儿童的人格教育》学习，则让我从对儿童的浅表懂得走向了深刻的理解。在一次次与网师郝晓东和伙伴们的对话学习中，我越来越清晰地理解了儿童行为背后的心理真实，越来越深切地体悟到尊重、鼓励、唤醒对于儿童成长的积极意义，越来越深刻地意识到让儿童形成对世界、对事物的正确认知多么重要。
当我懂得并理解儿童的时候，我的眼里，我的心里，便有了一个个鲜活的、可爱的、个性各异的小生命。在教学时，我不禁变得柔软温暖、变得小心理性，我生怕我的疏忽大意，造成孩子童年乃至一生的创伤。孩子的绚烂童年，是需要用爱、用暖、用光明去呵护、去关照、去引领的。
对话课堂：如何深度学习？
今年暑假，我有幸与“学习共同体”相遇。为期5天的培训，让我深刻认识到创建以“学习”为中心的课堂，对于当下儿童的生命成长及未来发展有着重要而深远的影响。盛夏酷暑，我一边阅读佐藤学教授的著作，一边深刻反思我过去的课堂。我惭愧地认识到，过去的课堂上，我更关注自己的“教”，却很少关注学生的“学”。
9月，我正式开启了学习共同体课堂的实践研究。我从建设“相互倾听、协同学习”的课堂文化开始，逐步探究“如何以核心话题组织学生展开深度学习”。我沉潜课堂，一边实践，一边学习，一边反思。在一次次的课堂对话中，我对“如何深度学习”有了自己的思考和见解。我的随笔《学习，从倾听同伴开始》《教学，不能只为求得答案》先后在10月、11月的《中国教师报》发表了。11月7日，我在真爱梦想中心毛华华经理的指导和鼓励下，首次在姜堰区展示学习共同体公开课《钱学森》，赢得了陈静静博士的肯定和称赞。11月22日，我应陈志明主任之邀送教《钱学森》于蒋垛小学，与此同时把学习共同体课堂实践的理念与经验传到农村学校。12月20日，我应陈静静博士之邀参加全国学习共同体教育峰会。在峰会上，我展示了公开课《卖火柴的小女孩》，做了主题演讲《我与学习共同体的美好之恋》。从上海归来一周后，我又应邀到桥头小学送教学习共同体语文课，并以《学教翻转：从理念到行动》为题做报告。
我以为，创建以学习为中心的学习共同体课堂，能有效地转变传统课堂上学生被动、消极学习的局面，让孩子们在自主探究中，在与教师、伙伴的协同学习中，体验学习带给生命润泽的满足和快乐。然而，如何在学习共同体的课堂上，突显“语文学科本质”，培育学生的语文关键能力，涵养学生的语文学科素养，是我今后仍需进一步努力探究的重要课题。
对话自己：如何度过人生？
当我走过35岁后，我开始领悟到：所谓生命，原来不过是一段历程。生命一场，赤裸裸地来，也终将赤裸裸地去。所有生命的开始和结局，都是一样的。唯一不同的，是生命的过程。阿德勒认为，追求优越是生命的本能。而我觉得，当下的我已没有追求“优越”的必要了，我只想认真地、静静地做自己，做最好的自己。
2017年，我认真参加各项活动。2月，我的家庭被评为区“最美家庭”，我代表全家幸福地站在舞台上接受表彰；4月，我的教育博客被评为区“十佳”博客之“书香奖”；5月，我被评为区“十佳”青年教师，并有幸与其他三位佼佼者一同参加泰州十佳竞选。6月，我在区阅读导师“三分钟推荐一本书”竞赛中获得一等奖。10月，我第一个在新父母学校尝试亲子阅读课《活了100万次的猫》，意外获得家长们的高度赞誉，也更坚定了我“心怀公益做教育”的信念。当我不再在意活动的结果时，认真参与活动的过程便成为一种享受。
2017年，我认真演说自己。过去，我演说时总是要带着稿件。而今年，我尝试挑战自己脱稿演讲。今年，我4次为远方的宾客介绍我们康华的校园文化与课程建设。5月，我在全国新教育现场会上介绍“美好康华课程”；10月，我在“2017国培班”以《生命需要滋养》表态发言；11月，我在区“家校共育”现场会上，作为教师义工代表演讲；12月，我在全国学习共同体教育峰会上讲述我实践学习共同体的美好历程；年末，我以“即便卑微地活着”为主题做了一场《骆驼祥子》的读书报告会。一次次脱稿演说，就是一次次生命的历练。一次次的生命历练，让我越发能淡定从容地展示最真实、最美好的自己。
2017年，我认真书写生命。1月，我与沈桂荣校长等同事共同编写的《美好康华校本课程建设纲要》荣获江苏省优秀校本成果二等奖。这一年，我认真地书写读书心得、教育思考、人生感悟，所写文章计30多篇，字数已逾10万。这一年，我在省级及以上报刊发表论文随笔5篇，获奖1篇。指导2名学生作文在省级刊物发表。这一年，我学会了编制微信，并于8月申请了订阅号“宁静的美好”。在订阅号“宁静的美好”上，我发布原创微信16条，关注人数从最初的2个人升至122人，点击量也从70蹿升到近700。这一年，我编写两本个人专辑《悦读 悦悟》《过一种优雅的书式生活》。
窗外的那一片片雪花，恣意地纷扬又轻盈地坠落，而后无声地消逝。我2017年的美好时光，就在这两场大雪间静静地走过了。每个生命自来到人世间开始，不就在一场场与世界、与他者、与自己的对话中，提升品质并走向生命的完满么？
越发相信，生命中的每一场相遇，都是冥冥之中的注定。我期待2018，邂逅相遇，倾心对话，静享岁月！