五一期间，丫头说带孩子去扬州看大熊猫，我很赞同，立即前往。坐在车上，看着两旁倒退着的树木，不由想起了在扬州的时光。
30年前我曾在扬州生活了半年。那时丫头刚学会跑路，中心校安排在村小教语文的我到扬州市参加骨干教师培训班学习，孩子太小了，一学习就是半年，我有点犹豫，校长说：“别不识抬举了，一个县只有四人，一切费用都是学校支出，这机会到哪找啊，这名额可是我好不容易才争到的。”校长拿出表格让我填写，我一看：“校长，这是学数学哎，我毕业后都是教的语文啊。”“知道，我们这缺的就是数学教师，你去学习后回来就教数学。”“可是这上面要。。。”“年轻人怎么这么烦？去学时多认真点就是了。我把话说在前，要是不过关，所有费用就你自己负责了。”
就这样一直教语文的我来到古城扬州进行数学骨干教师培训。刚上了两天课，我就发现自己一点数学教学经验都没有，老师举的例子我一点印象也没有。我只好拼命记，几乎把老师说的每一句话都记下来了，课后再消化，有不清楚的再去问老师。班主任不理解：“你们校长怎么搞的？怎么让一个教语文的来了？”我向班主任转达了校长的话，他摇摇头说：“只是苦了你了，好好努力吧。”好在教材教法没多久就结束了，接下来我就觉得轻松了，是学教育统计，学逻辑，学教育学心理学，学计算机语言......可几个老教师就觉得头痛了，那时兴化的四十多岁的汪老师打起背包就要走，班主任拦住她：“好不容易来了就这么走你觉得对得起自己吗？”汪老师流下了眼泪：“可这几天讲的我一点也不懂，我只是初中毕业的啊。”“这。。。”班主任一楞：“这也不能半途而废啊，不懂慢慢来。”直到班主任保证给她补课，汪老师这才放下了包袱。
一学期的学习很快就结束了，中心校安排我借用到一所初中进行数学教学，我又挤时间学习，拿到了中学数学教材教法合格证书。这年为提高教师待遇，进行职评，我是借用到中学的，理派在小学参加职评。我全程参加了小学的评定，当时依我的资历应该是小学一级。可快报材料时，中心校让我重新填表，说是我不好在小学评，要在中学评，而我的资历在中学只能评中学三级，就比同资历的在小学的教师少了一级工资，这一少就是二十年，直到第三次工改。后来我才知道，不是我不好在小学评，而是我的名额被人顶了。是中学的一位老师没中学合格证书，好在小学评，而我在中学小学都好评，只是工资问题，当时也没考虑到这么多，校长就让我做了无名英雄，吃了二十年的亏。想想这扬州培训带来的结果，我真不知道说什么好。
来到了扬州，我们先带孩子去了动物园，而后去了瘦西湖、东关街、文昌阁等地，品味了饺面、炒饭、汤圆等小吃，还逛了逛万家福等商场，最后感觉没什么兴趣了就回来了。
这30年来，也曾多次去扬州，但都是因为办事没作停留，更没时间好好欣赏。这次的游玩却让我找不到那时的欣喜，总感觉扬州的街道风景不如苏州、整洁不如我们这儿；更郁闷的是打的很难，在文昌阁我们足足等了半小时加了15元才来了一辆车，想不通的是这几天我们遇到的司机路况都不怎么熟，还是我们自己给导航。扬州，这次你给我的印象可不怎么好啊！