从上周开始，我的身边多了个女孩。是一位师范快毕业的孩子，来实习的。于是我很荣幸地成为了她的指导老师。
这是工作以后带的第三位实习生了。
第一次大概是10年前，那时我自己刚从农村学校调城不久。有一天，学校一位主任领着一位眉目清秀的女孩到我办公室，指着我让女孩叫“洪老师”，对女孩说以后你就跟着洪老师学习，请她多多指导你。
我受宠若惊，诚惶诚恐。偌大的学校，那么多资深的语文名师，选中我，这是怎样的一份肯定？自问自己有能力指导别人吗？
那一个月是怎么过来的忘记了，只记得实习结束的时候，女孩送了我一根漂亮的项链，绿色的水滴形吊坠，我很喜欢，一直珍藏着。
当年的这个女孩，如今在城里一所名校，已经成了名师。我常常麻烦她找点教学方面的资料或者他们学生的优秀范文，她有求必应，从未推辞。
第二位是个帅小伙，是学校另外一位主任领来的，距离第一个女孩走已经过去两年多了。小伙热情洋溢，善谈，人活络，很快就和班里的孩子打成一片。
他走的时候，送了我女儿一套围巾帽子手套，卡通图案，色彩鲜艳，女儿宝贝得不行。
小伙后来考岗，被分到偏远的农村学校。又过几年，考了公务员。现在政府部门供职，彻底告别了讲台，我们也渐渐失去了联系。
如今的这个女孩，长得特别干净清纯，身形苗条，皮肤白皙，像一根水嫩的葱。
刚把她领进班级的第一天，就听到底下一片惊叹，是班里那群孩子发出的。她的到来犹如一股清风，给他们单调沉闷的学习生活带来无尽的新奇和想象。下课后他们激动万分，奔走相告，我们班来了一位漂亮的语文实习老师，这个消息很快传遍全校。
女孩性格内向，说话柔声细语。在讲台做自我介绍时，白皙的两颊飞上两朵红云，像初开的桃花。
上一周她刚来，我们彼此都不熟悉。她每天安安静静坐在我身边，帮我批改作业。我去上课时，她带着笔记本，端端正正坐在教室后面，认认真真地听，一字不漏地记。
她来的第三天，课间，办公室闲聊。有年轻同事回忆自己实习的时候，说当时指导老师刁钻刻薄，成天让自己改默写，抄教案，不给自己走上讲台的机会，实习期间从头至尾只上了一节课，根本没有得到锻炼。我生怕自己被人评价刁钻刻薄，赶紧对女孩说：“要不明天《紫藤萝瀑布》让你去讲？”她“啊”了一声，没说什么。到晚上放学时，她红着脸对我说：“洪老师，我刚来，还有点紧张，第一周想先听课，下一周再上课，可行？”我点头，行啊，你想什么时候上，都行，想讲哪一课，直接和我说。
上周星期五，她告诉我，想讲第二单元的《人的高贵在于灵魂》一文，下星期二上。我说，行。她复制了我电脑的课件，说回去备课。
到本周二早上，她早早就到了学校，坐在办公桌前看教案。上课铃声打响的时候，我和她一起往教室走，她把手捂在胸口，说：“有点小紧张。”我安慰她，没事，第一次上课谁不紧张？我相信你，一定行。
这次，她站在讲台上讲，我坐在后面听。她果然很行，讲课有板有眼，流程有条不紊。除了从头到尾红着的脸，其他看不出是初登讲台。
下课铃打响的时候，正好最后一张幻灯片结束了。走出教室的时候，我看到她长舒了一口气。
今天下午，她又上了一节作业评讲课，是昨晚的家庭作业《每日一练》，有现成的答案。但她在答案旁边写得密密麻麻，凡是有疑问的都问了我，还用手机查了很多补充资料，作业中涉及的古诗文她一个字也没有放过。中午回去时，问我：“洪老师，我把你的《每日一练》带回去再看看，可以吗？我怕下午讲错了。”她的认真让我汗颜。
晚上放学时，她说明天想讲《陋室铭》，想挑战一下文言文。我说，行。
下班的时候，她把语文书放进背包里，说回去做课件。明天上午是第一节课，此刻，估计她正在挑灯夜战，第一次独立制作教学课件，一定会耗费她许多时间。
她珍惜每一次上课的机会，对每一次走上讲台都认真得近乎虔诚。
在她面前，我很惭愧。我不知道拿什么去指导她。其实，是她指导了我，还有之前的她和他，他们用美丽的青春和饱满的热情，指引着我战胜麻木和倦怠，那仅仅是因为在讲台上站久了吗？