一
周末，在家里整理换季衣服。
发现有几件衣服的钮扣掉了，赶紧到抽屉里找针线。在窗口努力了半天，硬是没能把那根线头穿进针眼里去。没办法，只好推开女儿的房门，打断她的学习，让她帮我穿针。
丫头左手拿针，右手捏线，准确无误，一次成功。
在她轻而易举的事情，如今于我而言，竟然千难万难。人老眼先衰，我已经记不清是从哪一天开始，就没有办法轻松地穿针了。
这一幕特别熟悉，只不过角色换了。我变成了当年的母亲，女儿长成了过去的我。
我对女儿说，童儿，将来你出去上大学，工作，临走前一定要记得帮妈妈穿好十二根针线，留着妈妈一年用。因为你不在家，就没人做妈妈的眼睛了。
女儿笑着答应，可能觉得妈妈在开玩笑。她不知道我是认真的。
缝扣子的时候，有点伤感。不是因为自己的老去。
是想到有一天，不会再有她天天在我身边。一会儿她唤一声，妈妈。一会儿我喊一声，童儿。随时随地，时时刻刻。家里只要有她在，就是活波热闹的。
终有一天，她要长大，要单飞，要远行。
而这一天，好像已经越来越近。
到了那一天，这个家里的空旷用什么来填补呢？我是不是也会考虑去养一条小狗，像大多数留守老人一样？
二
看手机新闻，被一则题为“今天上午，一场素养大赛的开幕让姜堰教育弥散着艺术的气息”吸引了视线，点开来细看详情，原来是中学生艺术素养大赛初赛。比赛内容是：美术素养题、音乐素养题、视唱视奏题和艺术素养抢答题。
新闻的小编说，举行这场比赛旨在积极策应泰州市音乐、美术进中考评价改革，促进各初中学校抓好艺术教育，开好开足音乐美术课程，全面提高教学质量。
看完新闻，我几乎有点庆幸。幸好我女儿已经上初二，幸好她不需要提升艺术素养，幸好她的中考，音乐美术暂时不计入总分。
所有中考高考改革的初衷都是美好的，比如抓好艺术教育。但是艺术一旦与考试与分数挂钩，可能就变味了。而且，我疑惑的是，艺术素养也可以折算成分数么？怎么算？贝多芬和毕加索当初可能并不需要去背诵诸如音乐有哪几大流派，或谁的字体被称为“瘦金体”这类的考题。
正好这几天在重读三毛。
她初二就休学在家，后来师从顾福生学画，期间疯狂读书。再后来带了几张油画和两篇发表的文章到台湾文化学院，教务主任看了之后立即说：“那当然进美术系了，不然国文系。”三毛为自己选了哲学系。于是，一个初中都没有读完的问题孩子，成为了文化学院的哲学系学生。后来去西班牙继续深造，念哲学系。她的文化和艺术素养非一般人所能达到。
三毛是勇敢的，也是幸运的。
现行的教育体系下，出不了三毛，更出不了大师。我们用一道道标准化试题培养了一批批考试的机器。
这里面当然也包括我的女儿，而且她是我一手培养起来的。
偶尔有人戏称女儿为“学霸”时，我的悲哀其实远远大于欣喜。这完全不是矫情。
三
今日又是周六，女儿从早晨起就在等晚上8:05的《朗读者》。
一家三口一起看《朗读者》成了周末最好的放松。就像以前一起看《中国好声音》《中国好歌曲》《中国成语大会》《中国诗词大会》……
离她日日夜夜迷喜羊羊与灰太狼的日子已经过去多久了？
这几天她在读《红楼梦》，与《水浒传》相比，她似乎更喜欢《红楼梦》。她不喜欢宋江的虚伪，更讨厌李逵的粗莽，她说只有一个人还能看得下去，那就是鲁智深。而且《水浒传》是教材规定考试的名著，她更不喜欢了。
期中考试时考《西游记》，她因为忘记了“金刚琢”是太上老君的，痛失3分。她很不解地问我，妈妈，中考考这些名著就是要记住这些东西吗？这样子读名著有什么意义？
我没法回答。
想起一句调侃，毁掉一首歌最好的办法就是把它设为手机铃声，毁掉一本书最好的办法就是把它列为考试篇目。
这种考试题目真的会扼杀孩子阅读的兴趣。所以，今天下午，女儿在我要求她回看《水浒传》的时间段，偷偷摸摸看《红楼梦》。我瞧见后故意很大方地说，那就允许看《红楼梦》吧！丫头欢呼雀跃，把《水浒传》扔到一边，《红楼梦》光明正大摊在桌上。
感谢曹雪芹，感谢董卿，给了女儿一个又一个快乐的周末，这种快乐与考试无关。