——学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》之《坚持以人民为中心》学习心得
《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》之《坚持以人民为中心》之中说要“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”，不忘初心，方得始终。为人民谋幸福，是中国共产党人的初心。
我作为一个农民的儿子，深知农民的疾苦：面朝黄土背朝天，一身力气百身汗。小时候我们的向往就是米饭能吃饱（我1964年出生），过生日能有顿肉吃。记得小时候，冬天农闲时村里组织农民挑河挑沟，生产队里管饭菜，饭是白米饭，菜是卷心菜。父亲舍不得吃，把饭带回家给我们兄妹们吃，那真叫香啊，我们兄妹几个恨不得连碗都吃了。肉呢，半年不知道能不能吃上一两块呢。也就是家里来客人了，或者邻里来客人了，会送上半小碗米饭，两三块肉。也不管是肥的还是瘦的，从来都不挑肥瘦的。
而到了我上高中的时候（1981年），上学要住宿，住宿要投米，全家全年在生产队里只能分得一百多斤稻，磨成米不到一百斤，供我上学住宿投米都不够。那时，中午我们要自己蒸饭，饭盒里只能放一两左右的米，其它都是萝卜、山芋之类的粗粮。菜就更不要想了，连一分钱的菜汤也舍不得买，只能就着自己带的咸菜吃饭。那时多想米饭吃个饱啊！
到了我上师范的时候（1984年），学校的饭菜免费供应，早晚是米粥，早上还有个馒头，中午是米饭，一个星期能吃一次红烧肉和一次大肉丸子。那真叫个幸福啊。我们村里的孩子们听说后都羡慕死了。
我刚参加工作那会儿（1986年），中午在学校打饭吃，正常也就一个菜，有时吃红烧肉，那是专挑瘦肉吃。
可如今的生活那是大不一样了，米饭不是吃得饱不饱的问题，而是比谁吃得少；肉不是有没有的问题，而是怎样做才好吃。我就听我小姨子发过多次牢骚：“这个厂的老板神经病，天天让工人吃红烧肉。”
很显然，随着社会的进步，人们对幸福生活的追求在不断的发生着变化，进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈。
小时候，不是所有的孩子都能上学的，我的哥哥只上到小学三年级，我的姐姐和我的大妹妹就没有上过一天的学，我的小妹妹也只上到小学毕业。他们只要到了农忙的时候就要停学回家帮忙种田，而我是唯一只上学不要在农忙时回家种田的一个。哥哥姐姐妹妹们都没有能够很好的上学，也许是父亲重男轻女的思想，可家里没有劳动力也是原因之一。现在回想起来，我都有种愧疚的感觉，他们不上学的原因，也有是为了我能坚持把学上下去。
而如今，再困难的家庭，他们的子女都能上得起学。因为，一方面，国家给了他们困难补助；另一方面，社会人士、社会团体也会给予他们帮助。所以说，现在人民的需求不是孩子上得起上不起学的问题，而是上学公平不公平的问题，并且期盼着孩子们能有更好的教育。
我作为一名党员教师，我的初心是什么呢？我们应该时时想到自己过去的种种苦难不能让现在的孩子们再去经历。我们应该要为人民的孩子谋更好的教育。
农村学生的家长为了生计外出打工，让他们的孩子成了留守学生；有些学生的家长为了生计要早出晚归，只能把他们的孩子早点送到学校，晚点儿到学校来接。作为党员教师，我们就应该为学生家长着想，让他们放心的在外打工，让他们放心的把孩子交给学校，交给我们。早上、晚上我们党员教师就要为这早到校晚离校的学生撑起一片蓝天，让他们得到应有呵护。
农村学生的家长虽然没有太多的时间去辅导自己的孩子，或者把自己的孩子送到各种补习班去，但是也期盼着自己的孩子能像城里的学生那样成绩优秀。习近平总书记曾经说过：“要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距……”作为一名党员教师，我们就应该在党的教育方针的指引下，多进行教学研究，敢于进行教学改革，努力培养学生的核心素养，让学生的德、智、体、美、劳都得到全面的发展。办家门口最好的教育。
农村学生的家长虽然不能把自己的孩子送到各种培训班去，但也非常期盼着自己的孩子能像城里的学生那样多才多艺，能力出众。习近平总书记说：“中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”作为一名党员教师，我们就应该为学校的优质服务出谋划策。我们创建科技特色学校，打响科技品牌；我们承办全国新教育实验现场会，把新教育实验推向纵深；我们聘请优秀器乐老师开设“小蜜蜂器乐社团”，聘请优秀足球教练开设“小足球班”；开设“清涟文学社”；开发“三多”课程（多乐科技小农夫，多趣科技小玩家，多彩科技小创客）……凡此种种，我们就是在努力缩小与城区学校的差距，让农村的孩子们能成长更好，生活得更好。
坚持以人民为中心，就是要永远把人民对美好生活的向往作为我们党的奋斗目标，就是要始终同人民想在一起、干在一起，以人民之忧而忧，以人民之乐而乐。学校就是要努力为学生创造更美好、更幸福的生活。