读书破万卷，下笔如有神。可2004年前的我却是提笔千斤重，落笔似牛耕。
小学时代，为买一本六元的作文书和爸爸争吵过，爸爸不给钱我买书我又有何法？不懂事的我也不知道向别人借书看，得过且过，以至小学毕业时作文加基础知识只得到了57分。
中学时代，书是有了，可“书非借不能读也”，这句话成了我真实的写照，因为怕读书，所以写作水平排在“孙山”之后，初中升学考试，60分的作文只得了28分。
师范时代，写作依旧是我惧怕的东西，但班主任对我特好， 我怕什么，他为我创设什么条件，居然让我做了班报的主编。作为主编我十分丢人，自己不会写只会选择别人的文章登到报纸上。但因为做了主编，却多认识了几位朋友，有一次，朋友居然说我文笔好，让我替他写情书，写不出咋办，只好抄了一篇应付了一下我的朋友。
对写作的厌恶，班主任的逼，也未能将我逼成才。但此时，我的内心是苦的，别人眼中的我不是真我，其实我真的不学无术，没有才学。
工作之后至2004年之前，每日小烟、小酒、小牌与我相聚，我与写作的关系更不会亲密无间。
2004年之后，我的好兄弟，昔日的玩伴逐渐在市里崭露头角，小烟、小酒、小牌也逐渐的离我而去，每当夜幕降临的时候，闲着也是闲着，于是我开始了看书学习，并尝试着写作。
最初的写作是在拼凑中度过的，我总习惯性的找许多同一主题的文章，汲取每篇中的精华，再加上一点点自己的思想，于是一篇自认为不错的文章便出世了，且每每投出去总能弄一个奖回来。时间长了我明白了这种奖的含金量真的太低了，也就意味着我的文章质量是低的，毕竟是拼凑的。
但正是这种“拼”让我积累了一些写作经验，以至这以后我能写出了一些有价值稿子。至今清楚地记得，我第一篇独立思考的文章——《重视过程，关注结果》，沙主任给我删了近一半，但我很开心，这毕竟是我思考的结晶。以后的日子我开始了更多的写作尝试——诗歌、散文-------
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。从最初拼凑出的奖到拼命努力的收获，我真正体会到了写作的乐。