沟通，从心开始；教育，从爱起步。“沟通，从心开始”这句话，对于教育工作者来说，要把它应用在班级的管理、学生的教育上，丝毫不亚于其他任何一种学问。
我是一名教育工作者，也是孩子的母亲。我也许做不到爱自己的学生像爱自己的子女，但我每一天都告诫自己：绝不能对不起孩子的母亲！绝不让我的学生失望！冰心曾经说过：情在左、爱在右，走在爱的两旁，随时播种、随时收获。是啊，爱是可以收获的，只要我们对孩子付出的是真诚的爱，是关乎他们一生的爱。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨我尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后指导他们做好。让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
我们班上绝大部分都是留守儿童，还有五六个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。家庭贫困使他们不得不留守，因为留守，他们的家庭作业就无法像别的孩子一样在父母的指导下完成。于是，我就和孩子的爷爷奶奶商量，晚上放学的时候留下来完成家庭作业，我好帮他们指导一下。老人们很感激，用她那布满老茧的手握住了我，让我有些手足无措。这一举措正与我们姜堰区试行的弹性放学不谋而合，让我对他们放学后的安全问题也消除了后顾之忧！班里有一对双胞胎男孩，是单亲留守儿童，家里还有个哥哥，生活很是拮据，平时我就很关注他们，年迈的奶奶总是很注重他们的学习，再苦再累也从不抱怨，老人一直很配合老师的工作，知道孩子成绩不是很理想，生怕孩子的学习掉队，就想方设法的求教，拜托老师多费心，为了表示她的一片心，老人亲自炒好熟花生带给我们，看着焦黄还飘着香气的花生和老人真诚的眼神，让我无法拒绝。接下熟花生的那一刻，我的眼角湿润了！我在想：她是将她所有的希望都寄托在三个孙子身上了，老师就是他们的救命稻草了吧！我的责任重大，一定不辜负家长的期望！
“教育无小事，事事都育人”。我们做老师的，应该抓住每一次教育契机，对发生在学生身上的每一件小事，都应该用心琢磨，用爱感染每一个学生，关注他们的精神世界，为他们的成长导航。
我们能给予的就是爱，爱事业、爱学生；我们能做的就是付出，无私奉献而无怨无悔；我们一辈子坚守的信念，就是为了孩子而付出一生的爱。冬天已经到了，春天还会远吗？让我们一同期待春的花海，采撷最美的花朵献给我们的孩子，献给我们的事业吧，因为，我们师者，一生只为点亮那一盏盏爱的心灯！