这故事发生在西部一个偏僻的小山村，有一所很小很小的学校。
有一天，王老师上课用的粉笔突然用完了，王老师无奈之下便想了一个办法。他找了杯清水，然后对孩子们说：来，老师蘸着水在黑板上写，上课…孩子们懂事地点了点头，答应了。
他一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然，这需要速度，只要教得慢一点，或者记得慢一点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
打这以后，每当没有粉笔的时候，王老师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
王老师从容，坦然，一如既往地坚持着。
又一天，他走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。
没水，怎么教书？没水，怎么上课？王老师正在着急时，班长李同学打来了一碗水，王老师笑了，有水就能上课！王老师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。
他写得飞快。孩子们也记得飞快。
就这样，日复一日，年复一年。他从此有了特异功能！
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这一个个神童被一所所大学录取和破格录取了。
后来，王老师退休了，那些学生每当教师节的到来之际，都寄上贺卡，写上真情的寄语！王老师手捧贺卡，流着幸福的泪水，感悟点燃的幸福浪花！
再后来，这一个个学子大学毕业后多数回到家乡，都成为建设家乡的栋梁。
他深知民族的振兴在教育，教育的振兴在教师，教师是美的耕耘者，美的播种者。张、王、马、赵老师------，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
百年大计，教育为本！老师，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。