书香满园
像往常一样，每天午睡的时候孩子们都会听着故事入睡，今天也不例外，“盖好被子，闭上小眼睛，开始讲故事咯！”孩子们带着期待的目光看着我“徐老师讲个好听的故事。”“今天多讲一些故事好吗？”我微笑着看着孩子们：“如果大家表现很棒我会考虑多讲一些好听的故事哦！”一阵细碎声后，看到大家准备好了，我便带着孩子们一起扬起帆，驶入故事的海洋。今天我要讲的故事是《咕咚来了》……卧室里一片寂静，孩子们安静地听我讲着故事，渐渐进入梦乡。
每天两个故事是我对孩子们的承诺，同样承载着我对孩子们成长的期望。像这样持续的做同样一件事，我也曾想过退缩，日复一日，年复一年，现在的这种状况我能持续多久，每当我想放弃时，孩子们总会提醒我“徐老师今天你还没讲故事呢？”“徐老师，我要听故事，不听故事我睡不着。”看着孩子们充满期待的眼神，我想我应该做孩子们的榜样，做一个讲诚信的人。也许我轻易的放弃了这个承诺，会让孩子觉得我说话不算数，最终我克服了这样一个考验，现在每天讲故事成了我的一个习惯，听着故事入睡成了孩子们睡前的习惯。当两者都变成习惯时，好像也不觉得累了。
除了听故事，我们还在活动时间安排孩子自主看书，孩子们到小书架上找来自己喜欢的图书，津津有味的看着，聊着。看到他们的成长我感到特别欣慰，同样也会有很多小插曲。这不我班又上演了一出好戏，菲菲跑过来对我说，旭旭把书给撕了，我轻轻地走到旭旭位置上，“旭旭你为什么把书撕了，我讲过很多遍了，书是用来看的，你把它撕毁了，下次看什么呢？”旭旭笑嘻嘻地对我说：“徐老师，书架上还有很多书呢。”我彻底败给他了。抑制着冲动的情绪我又对旭旭一番长篇大论“旭旭是个好孩子，我们要保护好图书，就像保护自己的小身体一样，不能让它受伤，不然图书也会伤心的流泪。”旭旭很无辜的捧着撕毁的书一本正经的对我说“老师它没有流泪。”每次和旭旭谈话我都以抓狂告终。真应了那句老话——童言无忌。
为此我针对撕书的问题，给孩子们上了一节《爱护小书》的谈话活动。我画了两幅画。第一幅幅画——一本被撕毁的小书流着鲜红的眼泪。当我展开这幅画时，孩子们就七嘴八舌的说了起来，“书为什么会流红颜色的泪。”“那不是泪，是书淌血了。”“我非常认同大家的想法，这本书被一个小朋友撕了，它呀既流了血，也流了泪。我们该怎样帮助这本撕毁了的书。”慧慧第一个站起来说：“我们把书修好。”我看了看旭旭“旭旭你觉得呢？”旭旭低着头一声不吭。接下来我又出示第二幅图——一本书上打了无数个补丁，花花绿绿的。小浩盯着这幅画良久终于蹦出了两个字“好丑。”其他孩子纷纷响应，赞同小浩的观点。我面带微笑对旭旭说：“旭旭你觉得它丑吗？”这次旭旭终于低头认错了，“老师我不该撕书。”我摸摸旭旭的头，“我相信旭旭一定会改正的。”
我相信爱的力量可以传递，同样也可以互惠，让我们大家在一个个小故事中得到成长，得到收获。