在新的学期开始，我就发现一个奇怪的事情，总能听见可可嘴巴里总是嚷着：“我不喜欢和你了，我不喜欢和你一起玩了”为什么总在游戏活动中听见这样的声音！我带着这样的问题走进孩子的世界中观察幼儿游戏情况。
今天玩角色游戏，只见可可她选择了当娃娃家的妈妈和同伴彤彤一起玩，但是在活动中只见她们都在选择娃娃家的小刀进行切菜，大家都想要就出现了争抢，可可没有争到，只见她嘟起了嘴巴喃喃的再说：“我不喜欢你了，我不要和你一起玩了”只见她转身就想出区角。我走到她们身边“家里有人吗？今天我可以到你们家做客吗？”只见这时候两个孩子又回到自己的区角中，那我们一起做好吃的给客人吃吧！你需要喝水吗？那我端水给你喝！在边说边笑得活动中我们很快就变成开心的一个小家庭了！
在活动结束我把今天在区角游戏中的发现和小朋友一起讨论可可小朋友也能说说这样是不好的！我们刚好学到了一个故事，故事的名字就叫“爱发脾气的加菲”，我想可以借题发挥，引导一下可可。我认真的讲故事孩子们也认真的倾听故事，故事结束后我们开展了讨论，看看班上有没有遇到事情就会生气的孩子，大家都在很认真的开始说是身边的哪位小朋友，我打断孩子们的讨论，提醒孩子们爱发脾气的孩子也是我们集体的一份子，她只是想表现自己，只不过方法不合适，她也想和大家一样成为听话的好孩子。孩子们似懂非懂，还好都安静下来，我又用眼睛看着可可，告诉她老师和小朋友们都想帮助你，相信你会成为好孩子的，她瞪大眼睛望着我，好像告诉我，还是老师最懂我！
下午放学时，可可的奶奶来接她，我趁此了解了她的具体状况。可可从小就很娇惯，在家里从上到下都让着她，爸爸妈妈在家也比较忙碌工作，孩子的性格也比较要强，在家庭教育上家长也没有任何办法，事事的顺着孩子，助长了她的任性，在和其他幼儿相处下遇到不顺心的事就会出现争抢，不喜欢，不好玩的话。事后，我及时找到可可的妈妈，与她探讨交流了孩子的教育方法，给她一些引导，我们一起想办法改变孩子的扭曲心态。经过一段时间的努力，可可慢慢的改变了自己，虽然有时还是会发脾气，但在我和可可妈妈的共同关注下，孩子的坏脾气也慢慢的变好了，逐渐走向变成能妥协的孩子。
通过此事，我明白了教育要善于抓住契机，时机不对反而会适得其反。作为新世纪的幼儿教师，生活中对孩子要适时进行引导，帮助孩子克服一些不良、不满情绪的发生。
同时，我觉得家长教育幼儿时要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。平时父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子任性发脾气时，不能因孩子的哭闹而妥协。在生活中父母更应注意和孩子的情感交流，不能因大人的情绪变化，时而严厉，时而娇惯，使孩子没有原则而爱发脾气。只有让孩子慢慢养成良好的习惯，他们才能成为身心健康的好孩子。