观察对象：肖俊杰
记录人：储亚萍
行为实录：
今天下午小朋友们吃的午点心是藕。当孩子们一个个在津津有味地吃着藕时，我听到肖俊杰对旁边的小朋友讲：“他把‘蜘蛛网’吃
下去了。”我听了忍不住 哈哈大笑。孩子把藕丝当成“蜘蛛网”是一时说着玩的，还是对事物错误的认识呢？我问俊杰：“你刚才吃下去的是什么？”“蜘蛛网呀！”我告诉俊杰，藕切断后，它还会有丝连着，你刚刚吃下去的是连在一起的藕丝，不是“蜘蛛网”，知道了吗？俊杰点点头说：“谢谢老师，我又学到新本领了”！
分析：俊杰是一位思维活跃的小男孩，有一定想象力和创新能力，对新事物感性趣。他把藕丝说成“蜘蛛网，”说明了他的想象力非常丰富。
措施：1、首先要确定孩子是否真的了解藕的一些属性，在对孩子加以引导。
2、保护好孩子的想象力。
3、随即教育。这样能及时纠正孩子的错误，使他们学到知识。