新学期来临了，我们班今年来了个外地新生，叫小杰，他老家是福建那边的，父母在我们幼儿园周围开了个小吃店，平时都是爸爸负责送，爷爷负责接。
上学的第一天，小杰和爸爸手牵着手一起上了楼梯，我正好在小会议室负责放音乐，在这对父子的背后一直注意观察着，刚开始小杰和爸爸还有说有笑的，当爸爸甩开孩子的手，把他往教室推的时候，孩子突然的往回跑，爸爸一把抓住小杰，就像拎小鸡一样的，往回拽，父子两个就在教室门口上演了一出子跑、父追的戏码，这是滕老师从教室里走了出来，和爸爸交谈了一会儿，然后滕老师弯下身和小杰说话，只见小杰躲在爸爸身后，就是不出来，滕老师伸出手示意要和他一起牵手进教室，但小杰没理她，见到这种情形，我赶紧走了过去，滕老师还是在和小杰套近乎，而我和小杰爸爸交流了起来，通过谈话后得知，小杰从没离开过父母身边，在以前的学校也是中午接回家，也不睡午觉，下午高兴就上，不高兴就不上。了解了这个情况后，我知道小杰心里的顾虑是什么了？于是我站到爸爸的身后对小杰说：“小杰，这会儿先跟老师进教室和小朋友们一起玩，好吗？到了中午的时候，我和滕老师会一起陪你等爸爸来接，好吗？”小杰看着我，摇摇头，我说：“你不信的话，那我们就拉后上吊，谁骗人谁就长长鼻子。”小杰伸出小拇指，我也伸出了小拇指，我们一起拉钩上吊一百年不许变，这时我让也滕老师带着孩子进了教师，爸爸看到孩子愿意跟老师走了，就大声的嘱咐起来：“晚上回家告诉爸爸，今天在学校都是和谁打架了？”听了这话，我眼睛瞪得大大的，但转念一想，也许福建那边的人和我们这边的人教养方式不同。
小杰的爸爸见孩子进了教师也就走了，我进了教室，见小杰坐在椅子上不出声，我把他叫到身边，和他聊了一会儿，见孩子情绪还不错，我也就没多说什么，一眨眼，中午吃饭时间到了，这会儿小杰坐在椅子上已经坐不住了，时不时就看外面，我知道，他是在等爸爸来接他，我安慰他说：“小杰，你边吃饭边等，好吗？如果饭吃好了，爸爸还不来，黄老师就陪你坐在教室里等，好吗？”小杰点头，继续吃饭，饭吃好了，我在打扫教室的时候，小杰一直像个跟屁虫似的跟着我，寸步不离，等到卫生打扫好了，我就和小杰一起坐在教室里玩，说是在等爸爸，其实这不过是一种安慰方式，既然他以前不睡午觉，那现在如果强逼他午睡，孩子的心里肯定更不乐意上学了，所以我就通过这样的一种方式来宽慰孩子的心，中午在等待的时候，小杰会时不时的跑过来问我：“爸爸怎么还不来？”我说：“这会儿爸爸的小吃店正忙，等忙完了，就会来了。”小杰又跑到图书角去看书了，就这样时间一分一秒的过去了，小杰一下午的情绪都很不错，也乐意与周围的几个伙伴交谈了，下午放学的时候，我们把这一情况都反馈给了小杰的爸爸，爸爸表示很感谢，我说：“这是我们应该做的。”
看到家长脸上满意的笑容，我心里也笑了。