孤立静止不是生活，唯有遇见的人生才是多彩。感谢我生命中的每一个遇见，正因为有了这些与美丽、幸福、快乐的遇见，才使我越发觉得幼教生活的明媚。
三年前，我遇见钱云老师，并开始了长达三年的搭班生活。钱老师初看不是那种感情外露的人，说话总是淡淡的，脸上总是挂着淡淡的笑容，有一种高冷范。其实在与她朝夕相处的日子中，我渐渐地发现了，她是一个内心充满热情的人，集善良与智慧于一身的美人。
她的美不是表面看上去的那样简单，她的美内外兼有之。刚与她搭班的那年，带的是大班，她的青春与热情很快和孩子们相处融洽，大家都知道，大班是很辛苦的一年，每年的毕业季最是繁忙，由于那年我喉咙的疾病又犯了，钱老师主动承担了我们班的毕业典礼节目，上午男孩排练，下午女孩排练，从来不喊一声苦，一声累，也不要我在班上说任何一句话，让我好好的养着喉咙。这样的体贴入微，让我十分感动，内心的感激之情由然而生。
钱老师的美还有着智慧的光芒，她善于发现教育契机。孩子们从小班升入中班，就要开始学双手交替拍球了，孩子们常常拿着篮球不知所措，不知道怎样拍，虽然孩子们已经学会了单手拍球，可交替时还是拍不起来，不会的时候小朋友往往就没有兴趣，拿着篮球就会打、闹，踢，滚，这时候老师的引导就显得尤为重要了。看着孩子们第一次拿着球乱扔，钱老师就把他们召集起来，看老师示范，帮老师数数。看着老师拍着各种花样，有连续拍、有交替着拍，协调的动作，孩子们羡慕不已，叽叽喳喳地说:“钱老师你真棒!”“老师我们也想学。”“钱老师快教我们吧!”就这样顺理成章地开始了孩子们学拍球地第一课:“眼睛看着球，用力的向下拍，球上来后换另外一只手再用力的向下拍，一拍一个，有力有节奏的。”这样一个、两个、三个……渐渐地孩子们拍球开始入门了，为了让孩子尽快学会拍球，钱老师在晨间谈话时鼓励孩子争当“拍球大王”，来鼓励孩子学拍球。
钱老师的美是岁月留下的美，是自然不做作的气质，一举手一投足，无不显现的美好品质，至善至美。我想对你说：遇见你真好！我们一起做着平凡而琐碎的事情，没有伟大事迹，没有感人画面。但我们力争做好每一份工作，善待每一位孩子，关注每一个细节，绽放每一个笑容，坚持下去，一如既往。