星空很美，理想很好，但要将理想变为现实唯有脚踏实际，一步一个脚印地走下去，才会达到理想的终点。古人云：“经师易得，人师难求。”我们要想承担教书育人的职任，必须从日常工作做起。
要承担教书育人的责任，教师必须要有高尚的师德。魏巍先生说得好：“教师这份职业，据我想不仅要依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学方法，更重要的是他有没有一颗热爱儿童的心！”也许正是因为这样，教师才被称为高尚的职业。2013年度的“感动中国”十大人物之一“最美女教师”张丽莉，放学时分，在路旁疏导学生，一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。试想，如果没有高尚的师德，她会有如此举动吗？
要承担教书育人的责任，教师必须要有渊博的知识。徐特立先生说：“如果不读书，就不能成为真正有知识的人。”读一本书，就是和很多高尚的人谈话。没有教育教学经验，我们可以向教育专著和教育名家的文章学习，在阅读中与教育大师对话，明白教育的事理。著名教育实践家魏书生是一个高中毕业出身的老师，可是他没有被自己的局限所困扰，在走上工作岗位后，就对所教学科知识孜孜以求，把别人娱乐消遣和应酬的时间用来阅读学习，积累了一般教师所没有的专业知识。阅读成就了他。我们也完全可以通过阅读丰富自己的教育人生底蕴，为教好幼儿打下扎实的根基。
要承担教书育人的责任，教师必须要有高超的教学艺术。马卡连柯说过：“假若你的工作学习都非常出色，那你尽管放心学生会站在你这一边，绝不会背弃你。”著名特级教师魏书生、于永正、李镇西等教育名人，就是刻苦钻研教学艺术的楷模。他们在任何情况下上课都对教材的处理得心应手，教法运用恰到好处，放得开，收得拢，拿得起，放得下。每教一遍都有新意，形成了独到的教育思想和鲜明的教学风格，成为教育界广为赞誉和推崇的榜样。
想和做是人生目标的重要方法。只想不做，想只能是永远的空想，只做不想，做就可能失去目标。在承担教书育人的责任的路途上，我们既要抬头仰望天空，又要低头脚踏实际，把想和做结合起来，积极创新教育教学才能将梦想变为美好的现实。