近日，山西、浙江等地幼儿园频现“虐童”事件引起社会的强烈关注，网友义愤填膺，叩问涉事老师师德何在？幼儿教师工作繁琐、责任重大、待遇不公……这些都不能成为虐童的理由，既然我们选择了这份职业，就要充分理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。作为幼教工作者，我们应该坚守教育的真谛——博爱。
于漪老师说:“教师事业是爱的事业,师爱超过亲子之爱,友人之爱,因为它蕴含着崇高的使命感和责任感。教师生涯中最大的事就是一个心眼为孩子。”在我们身边就有这样一位好老师，那是秋学期刚开学的第一天，小班的孩子第一次来到幼儿园很不适应，离开整日陪伴的家人；来到一个陌生的环境，大多数孩子都处在分离焦虑期，老师是一只手抱一只手牵，只恨人手太少了，常常是一波未平一波又起，这个刚刚安顿好，那个又开始哭闹，正在此时一个小男孩突然大叫着往教室外面跑，老师赶紧跑过去抱住他，可是他对着老师的手臂大咬一口，当时就红了一圈，肿了起来，牙齿印非常明显。而这位老师没有因为疼痛而训斥孩子，更没有打骂孩子，还是继续耐心地对孩子进行安抚，直到孩子情绪稳定了才想起用芦荟胶涂抹了一下伤处。这是何等的胸襟？如果没有对幼教事业的热爱；如果没有慈母般的胸怀；如果没有对幼苗的精心呵护之心，她能做到这些吗？
苏霍姆林斯基说，教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护幼儿的心灵。对于教师来说，什么是生命里最重要的东西呢？答案是“热爱儿童！”然而，在现实生活中、媒体、网络上动辄就曝光某某幼儿园虐童事件。浙江温岭年轻的幼儿园女老师颜艳红，两手拎着一名小男孩的双耳，将他双脚提离地面约10厘米。这个过程，老师一脸微笑，而男童的耳朵被扯得变形，张着嘴巴哇哇大哭。这位老师还曾将幼童扔进垃圾桶里、用胶带粘住小男孩的嘴巴，还在照片下方写上“活该”二字。老师当着这么多孩子的面，硬生生地拎起他的耳朵至半空，这肯定会对这个孩子身心以及旁观孩子造成心理阴影。试问颜老师你的师德何在？你的爱心何在？是谁给了你体罚孩子的权利？对你以涉嫌寻衅滋事罪立案侦查那才是“活该”！
《教师法》指出：制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；做一个具有良好职业道德修养，为人师表的幼儿教师，必须拥有一颗博爱之心。