《苹果丰收了》美术活动带来了意想不到的效果，孩子们学得津津有味，涂得专心致志，作品栩栩如生。回顾本次活动的开展，我认为得益于以下几个方面：
一是立足生活，激发兴趣。苹果是幼儿既熟悉又爱吃的水果之一，所以以你爱吃什么样的苹果导入更能激起幼儿兴趣。
二是遵循规律，激发情感。本次活动中我抓住幼儿对美术的一种自然需要——喜欢涂涂画画。正是这种需要的表现，幼儿还常常不自觉地把自己的情感投射到客体上，使僵化的无机世界生命化，所以在活动中我利用大风将苹果树妈妈的宝宝吹走了，妈妈伤心的哭了。这种移情作用为幼儿美育提供了基础。
三是引导表达，彰显情感。涂色活动则为幼儿提供了一个自我情感表达的机会，在活动过程中，孩子们怀着对苹果树妈妈的同情和对苹果宝宝的喜爱之情投入到创作之中，涂色活动充满了情感，孩子们全身心投入。
四是尊重主体，张扬个性。适宜的色彩的选择，有助于增强幼儿作品的美感。活动中我注意尊重幼儿的个性，让每个幼儿自主选择喜欢的颜色涂色，乐意参与涂色，从中体验了涂色活动的乐趣。