一天早上，美美来到幼儿园，她很神秘地从口袋里面掏出一个东西，捎给我说：“李老师，这是我昨天在家里画的画，是送给你的。”我高兴地说：“谢谢你了，美美！”于是我小心地打开了被她包了一层又一层的神秘礼物，原来是一幅画，画面上是两个漂亮的女孩子。“李老师，你知道我画的是谁吗？一个是我，一个是我姐姐”，没等我回答美美就迫不及待地说。“哦，原来美美还有一个漂亮的姐姐，画得真好！”我说，听了我的话美美蹦蹦跳跳地去和小朋友做游戏了。我顺手把她的画放在办公桌上，准备接待其他来园的孩子。
快要上课的时候，美美突然问我：“老师，我的画呢？”我以为美美不想把她的作品给我了，于是就说：“你的画我把它收起来了，你是不是反悔了，美美？送给别人的东西，再要回去可不礼貌哦！”美美又追问到：“李老师，那你把我的画放到哪里了呢？”“在我的办公桌上啊！”我困惑地回答道。“可是，我的画怎么到了垃圾桶里了呢？美美有点气愤地问道。我惊讶地说：“怎么可能呢，我刚才明明是把你的画放在我的办公桌上的”。“不是这样的，老师，我明明看到纸篓里面有我刚刚送给你的画”。美美急得快哭出来了，她从口袋里面拿出一个纸团，慢慢地展开，正是美美刚才送给我的画。
我急忙把和我搭班的段老师叫来了解情况，原来段老师在收拾办公桌的时候，发现了刚才我放在桌上的纸，以为是没人要的纸，就随意把它扔进了纸篓里，没想到这一举动被敏感的美美发现了，所以才出现了刚才的一幕，伤害到了孩子善良而脆弱的心灵。我沉思了片刻，把美美叫到跟前，拉着她的小手说：“美美你的画真的很棒，老师很喜欢，但是段老师不知道是美美的作品，以为它没有用了所以就……，你能原谅老师吗？”美美沉默了一会，用力地点了点头说：“我明白了”。第二天，我和段老师都收到了美美给我们的礼物——两幅一模一样的画，画面中两个可爱的孩子正开心地玩着呢。
作为教师，我们要学会用欣赏的眼光看待孩子，用锐利的眼睛去发现孩子身上的光茫。从那以后我们两位老师都小心地珍藏着孩子的每一份“礼物”，因为它们不是普通的“礼物”，那是孩子真诚的心意，也表达了我们对孩子的尊重与关爱。